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36歲大學(xué)教授“變身”中國空間站首位載荷專家??5月29日,隨著神舟十六號(hào)航天員乘組名單公布,桂海潮出現(xiàn)在公眾視野。面對媒體的鏡頭,他黑瘦的臉上洋溢著自信的笑容。作為中國首個(gè)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家,這位36歲的大學(xué)博導(dǎo)即將圓夢太空。
少年有個(gè)航天夢??2003年10月15日,航天員楊利偉駕乘神舟五號(hào)飛船一飛沖天,中華民族千年飛天夢圓。當(dāng)時(shí),桂海潮正在云南施甸的一所中學(xué)讀高中二年級,從校園廣播里聽到這個(gè)振奮人心的消息時(shí),他便開始對飛向太空充滿向往,一顆“飛天夢”的種子悄然種下。
??但那時(shí),桂海潮并沒想到,這項(xiàng)神圣的職業(yè)在近20年后會(huì)跟他產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
??高考時(shí),桂海潮以縣城理科第一名的成績考上了北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)。9年時(shí)間,他一路攻讀完博士學(xué)位,繼而赴國外從事博士后研究,并在國際頂尖期刊發(fā)表近20篇SCI學(xué)術(shù)論文,成績斐然。31歲那年,年輕的桂海潮已在北京航空航天大學(xué)任博士生導(dǎo)師。
??2018年,中國開始招募第三批航天員。跟以往不同的是,這次選拔的航天員分三種類型,即:航天駕駛員、航天飛行工程師和載荷專家,其中,航天飛行工程師和載荷專家從相關(guān)高校和科研院所選拔。
??聽聞這一消息,桂海潮第一時(shí)間就報(bào)名參選載荷專家。經(jīng)過層層選拔,他從眾多報(bào)名參選人員中脫穎而出,成功入選中國第三批航天員。年少時(shí)種下的“航天夢”終于有了圓夢的機(jī)會(huì)。
從“追夢人”到“圓夢人”??入隊(duì)后,過去只能在新聞報(bào)道中看到的航天英雄,成了桂海潮訓(xùn)練場上的師傅、運(yùn)動(dòng)場上的隊(duì)友、生活中的朋友、任務(wù)中的戰(zhàn)友。
??在外界看來,第三批航天員是幸運(yùn)的,他們趕上了中國空間站階段密集的飛行任務(wù),每個(gè)人都有充分的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。但幸運(yùn)并不代表訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)會(huì)降低。訓(xùn)練內(nèi)容多、強(qiáng)度大、進(jìn)度緊,是擺在桂海潮面前的難題。相比從空軍飛行員隊(duì)伍里選拔出來的航天員,他的體能素質(zhì)和航天技能訓(xùn)練底子稍顯單薄。
??體能一度是桂海潮的弱項(xiàng)。經(jīng)過摸索,他悟出了一套方法:循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,針對自己的弱項(xiàng)加強(qiáng)訓(xùn)練。一段時(shí)間后,長跑、閉眼單腳站立、臺(tái)階測試等體能訓(xùn)練中的老大難項(xiàng)目也從良好變成了優(yōu)秀。
??在離心機(jī)訓(xùn)練中,航天飛行工程師和載荷專家選拔標(biāo)準(zhǔn)是6G的過載,比航天駕駛員標(biāo)準(zhǔn)低。但入隊(duì)后所有訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)都要達(dá)到8G的過載,這2G的差距對桂海潮來說,也是一段艱辛的跋涉。第一次訓(xùn)練時(shí),他感覺胸腹部有被牢牢壓住的感覺,每一次呼吸,胸部都有撕扯的感覺。訓(xùn)練結(jié)束,他便找有經(jīng)驗(yàn)的師兄們請教。在以后的練習(xí)中他不斷修正,不但克服了2G的差距,訓(xùn)練成績也從二級提高到一級。
??從72小時(shí)睡眠剝奪實(shí)驗(yàn)到GNC手動(dòng)運(yùn)動(dòng)控制練習(xí),再到野外生存訓(xùn)練……在兩年多時(shí)間里,桂海潮經(jīng)受了8大類、200余項(xiàng)科目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核。從“追夢人”到“圓夢人”,他期待著有朝一日能前往中國空間站,體驗(yàn)太空失重環(huán)境下工作和生活的感覺。
探索未知的飛天之旅??2022年6月,桂海潮被選定執(zhí)行神舟十六號(hào)任務(wù)。這次任務(wù)是中國空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行,將承擔(dān)繁重的空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn)任務(wù)。
??作為乘組中的載荷專家,桂海潮承擔(dān)了不少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這些實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域跨度大、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多,實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)機(jī)柜精密,維護(hù)維修操作要求高,這就要求桂海潮的操作必須細(xì)致精準(zhǔn)。
??訓(xùn)練中,桂海潮不但要知其然掌握操作流程,還要知其所以然明白為什么要這么做。通過兩年多的刻苦訓(xùn)練,在一次次磨礪下,桂海潮的信心越來越足。
??你準(zhǔn)備好了嗎□在飛向太空之前□面對記者提出的這個(gè)問題□桂海潮自信地說□到今天為止我覺得我從技能上□身體上□心理上□都準(zhǔn)備好了□我有信心迎接這次任務(wù)的挑戰(zhàn)□
??桂海潮多年的夢想終于實(shí)現(xiàn),作為我國首位載荷專家,隨神舟十六號(hào)在廣袤的太空開啟一段難忘的旅程,他將在空間站上停留5個(gè)月時(shí)間,將在科研等領(lǐng)域作出獨(dú)特的貢獻(xiàn),而他的勵(lì)志故事也將激勵(lì)每一位青少年,就如20年前,他受楊利偉的激勵(lì)一樣,走向了航天員之路。
(1)“集“用音序查字法應(yīng)先查音序
J
J
,再查音節(jié)
ji
ji
;按部首查字法應(yīng)先查部首
再查
8
8
畫。
(2)在訓(xùn)練中,桂海潮不但要知其然,還要知其所以然。這個(gè)“知其然”是
掌握操作流程
掌握操作流程
,“知其所以然”是指
為什么要這么做
為什么要這么做
。
(3)給文中倒數(shù)第2自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的部分加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)從桂海潮以高考縣城理科第一名成績考上北航到31歲即任博導(dǎo),再到36歲大學(xué)教授“變身”航天員的人生歷程中你讀懂了什么?
在求學(xué)的路上要嚴(yán)格要求自己,頑強(qiáng)拼搏,努力進(jìn)取。
在求學(xué)的路上要嚴(yán)格要求自己,頑強(qiáng)拼搏,努力進(jìn)取。

(5)桂海潮是怎樣做到從“追夢人”到“圓夢人”的?從他身上你學(xué)到了什么?
桂海潮從少年時(shí)代有了一個(gè)飛天夢,成了一個(gè)飛向太空的”追夢人“,經(jīng)過自己不懈的努力,實(shí)現(xiàn)了自己夢想,成了一個(gè)”圓夢人“。從他身上我知道了,人要有夢想,并且要為自己的夢想去不懈奮斗,努力進(jìn)取,我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
桂海潮從少年時(shí)代有了一個(gè)飛天夢,成了一個(gè)飛向太空的”追夢人“,經(jīng)過自己不懈的努力,實(shí)現(xiàn)了自己夢想,成了一個(gè)”圓夢人“。從他身上我知道了,人要有夢想,并且要為自己的夢想去不懈奮斗,努力進(jìn)取,我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

(6)你的夢想是什么?你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想?
我的夢想是成為一位軍人,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),掌握科技知識(shí),積極鍛煉身體,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,為成為一個(gè)合格的軍人,保家衛(wèi)國做好準(zhǔn)備。
我的夢想是成為一位軍人,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),掌握科技知識(shí),積極鍛煉身體,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,為成為一個(gè)合格的軍人,保家衛(wèi)國做好準(zhǔn)備。

【答案】J;ji;木;8;掌握操作流程;為什么要這么做;在求學(xué)的路上要嚴(yán)格要求自己,頑強(qiáng)拼搏,努力進(jìn)取。;桂海潮從少年時(shí)代有了一個(gè)飛天夢,成了一個(gè)飛向太空的”追夢人“,經(jīng)過自己不懈的努力,實(shí)現(xiàn)了自己夢想,成了一個(gè)”圓夢人“。從他身上我知道了,人要有夢想,并且要為自己的夢想去不懈奮斗,努力進(jìn)取,我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。;我的夢想是成為一位軍人,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),掌握科技知識(shí),積極鍛煉身體,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,為成為一個(gè)合格的軍人,保家衛(wèi)國做好準(zhǔn)備。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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