我的房東??①我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。他擁有一幢價(jià)值三十六萬美元的兩層花園洋房，十幾萬美元的股票，兩萬美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時(shí)不時(shí)賺些外快。他無子無女，獨(dú)身一人。所有這一切都顯示他是一個(gè)富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。
??②但是，讓我們來看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級(jí)市場的降價(jià)食品；新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝的濃縮橙汁，回來兌水；面包也舍不得買，自己在家做；一日三餐也簡單得讓人覺得難以下咽——兩三片面包，有時(shí)涂點(diǎn)花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時(shí)加一個(gè)烤土豆，我從沒見他做過魚、雞、鴨等葷菜。
??③他是個(gè)守財(cái)奴嗎？住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都給各種慈善機(jī)構(gòu)捐款，并且資助過很多中國留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
??④由于以前我在香港工作的時(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生，所以他以很便宜的租金讓我租住在他家。除了我以外，他家還住有六名中國留學(xué)生，他的家成了“中國之家”，他逢人總是自豪地說我們都是他的孩子。
??⑤住進(jìn)他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。沒想到，他一出門，就撿起了垃圾，路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一撿起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地，他也撿起整理好，放在門前。有時(shí)一些廢紙、果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶里。
??⑥跟他走了一段路后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入撿垃圾的行列。而實(shí)際上，路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重。
??⑦他看見地上有一個(gè)易拉罐，就一腳踩扁，撿起來放進(jìn)口袋，并且得意地說：“可以賣幾分錢呢！”看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來，像個(gè)孩子似的唱起了他童年時(shí)代的兒歌：“誰撿到，誰收起；誰丟了，誰哭泣！”一臉爛漫的笑容。這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。
??⑧后來，我才知道，每個(gè)周末出門撿垃圾是車先生的例行公事。
??⑨于是，只要有空，每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰“出門散步”。
??⑩這是我從未有過的感覺和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱，我懂得了 節(jié)儉光榮，勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)光榮。做人不能太虛榮，當(dāng)我們腳踏實(shí)地地做一些有價(jià)值的事情時(shí)，我們的人生才會(huì)有意義節(jié)儉光榮，勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)光榮。做人不能太虛榮，當(dāng)我們腳踏實(shí)地地做一些有價(jià)值的事情時(shí)，我們的人生才會(huì)有意義。
（1）第①段寫“房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人”，他的“獨(dú)特”體現(xiàn)在哪些方面？用文中原話回答。
他很富有，又很貧窮：他很慷慨，又很吝嗇。他很富有，又很貧窮：他很慷慨，又很吝嗇。
（2）第⑥段中“我從驚訝到猶豫再到臉紅”反映了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？
驚訝：驚訝的原因是房東這么富有還撿拾垃圾。驚訝的原因是房東這么富有還撿拾垃圾。
猶豫：驚訝的原因是房東這么富有還撿拾垃圾。驚訝的原因是房東這么富有還撿拾垃圾。
臉紅：為自己有虛榮心而感到慚愧。為自己有虛榮心而感到慚愧。
（3）下列對(duì)文中詞語的理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A.“他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了?！薄靶廊弧币辉~表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)愉快的心情。
B.“路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重?！薄皩懼痹诰渲惺恰氨憩F(xiàn)出”的意思。
C.“我們美其名曰‘出門散步’?！薄懊榔涿弧痹谶@里含有自我嘲諷的意味。
D.“我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱?！本渲邪选疤摌s心”比作思想垃圾。
（4）下列對(duì)文章第⑦段分析理解不正確的一項(xiàng)是 CC
A.寫房東先生說話時(shí)“得意”的樣子，表現(xiàn)了他撿到易拉罐時(shí)喜悅的心情。
B.唱童年時(shí)代的兒歌表現(xiàn)了房東先生本真質(zhì)樸的性格。
C.房東先生“撿垃圾”是為了重溫童年時(shí)代的美好生活。
D.本段描寫人物運(yùn)用了動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的方法。
（5）下列對(duì)第⑧段畫“_____”句子的理解不正確的一項(xiàng)是 DD
A.周末撿垃圾是房東先生的一項(xiàng)公務(wù)。
B.周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。
C.周末撿垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣。
D.房東先生已把周末撿垃圾當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)的公益活動(dòng)。
（6）結(jié)合你對(duì)全文的理解，將文章結(jié)尾處空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在下面橫線上。
節(jié)儉光榮，勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)光榮。做人不能太虛榮，當(dāng)我們腳踏實(shí)地地做一些有價(jià)值的事情時(shí)，我們的人生才會(huì)有意義。節(jié)儉光榮，勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)光榮。做人不能太虛榮，當(dāng)我們腳踏實(shí)地地做一些有價(jià)值的事情時(shí)，我們的人生才會(huì)有意義。
【答案】節(jié)儉光榮，勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)光榮。做人不能太虛榮，當(dāng)我們腳踏實(shí)地地做一些有價(jià)值的事情時(shí)，我們的人生才會(huì)有意義；他很富有，又很貧窮：他很慷慨，又很吝嗇。；驚訝的原因是房東這么富有還撿拾垃圾。；驚訝的原因是房東這么富有還撿拾垃圾。；為自己有虛榮心而感到慚愧。；C；C；D；節(jié)儉光榮，勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)光榮。做人不能太虛榮，當(dāng)我們腳踏實(shí)地地做一些有價(jià)值的事情時(shí)，我們的人生才會(huì)有意義。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/30 13:42:58組卷：7引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀分析。
①天色灰暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上，茂密的常青樹罩在他們的上空。越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過一個(gè)彎后，他們一下子得喘不過氣來。
②就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹林灌木間，有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。一個(gè)游客喊道：“這里簡直是花海！咱們是不是花仙子？”
③導(dǎo)游對(duì)游客說：“跟著我往前走，還有驚喜等著你們?！?/bdo>果然，在這令人迷醉的黃色的正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢，或在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。
④是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個(gè)荒無人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數(shù)的問號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。
⑤花園的中心有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，這兒是給您的回答。第一個(gè)回答是：一位婦人兩只手、兩只腳和一點(diǎn)想法；第二個(gè)回答是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)回答是：開始于1958年。
⑥面對(duì)簡潔的文字，游客們。一位平凡的婦人，憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停的努力，竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的，而這一片世界也因?yàn)樗呐ψ兊酶用利悺?br />（1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語，寫在括號(hào)里。
①形容一個(gè)地方偏僻荒涼，見不到人家。
②平常，普通。
（2）請從“吃驚、震驚、奇跡、古跡、喋喋不休、默默無語”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入文中的三處括號(hào)里。
（3）短文第②段寫了花的美，特意運(yùn)用了和兩種寫法相互映襯。
A、外貌描寫
B、側(cè)面描寫
C、心理描寫
D、正面描寫
E、神態(tài)描寫
（4）將第③段中劃線的句子改寫成轉(zhuǎn)述句。
（5）文中畫橫線句子中“美麗的奇跡”具體指什么？
（6）本文告訴我們什么道理？請用簡要的語言來概括。
（7）給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/6 21:0:1組卷：12引用：1難度：0.3 -
2．短文閱讀。
泥土的微笑 ①我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)，我說：“采一束玫瑰點(diǎn)綴你的書房吧，保證十里飄香?！?br /> ②朋友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
③“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼?！彼ゾo我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰忍心殺戮美的醉人的微笑？”
④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑，因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。
⑤一位朋友在拍賣會(huì)上有幸購得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩，從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每個(gè)參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實(shí)不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌真彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實(shí)，即使再平凡的人，也沒有理由埋沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。
（1）課文寫了兩件小事，請你用簡潔的語言概括。
（2）“我”種玫瑰的最初目的是什么？請?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)句子畫上橫線。
（3）“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、、、。
（4）認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者心情的發(fā)展，概括恰當(dāng)?shù)脑~語寫在下面的橫線上。
當(dāng)“我”看到花園里芬芳的玫瑰時(shí)，心情是；當(dāng)朋友不肯采摘，認(rèn)真叮嚀“我”時(shí)，心情是；當(dāng)“我”體會(huì)到“泥土的微笑”的真正含義時(shí)，心情是。
（5）“我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒迓冻隽梭@艷的一笑?！睘槭裁础拔业撵`魂悚然一驚”？
（6）請聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，寫出你對(duì)“玫瑰是泥土的微笑”的理解。發(fā)布：2025/3/6 21:0:1組卷：34引用：1難度：0.6 -
3．閱讀。
生活中的小鏡頭 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個(gè)個(gè)小鏡頭，是他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個(gè)個(gè)小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒…?br /> 圖書館里騷動(dòng)了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書。有時(shí)，還停下來皺緊眉頭想想什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌上，用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
閱讀悟語，生活就是這樣，它像一名無形的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個(gè)個(gè)小鏡頭，讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇，我們每個(gè)人都是這部戲的導(dǎo)演，讓我們拍下更多的鏡頭，創(chuàng)造出更精彩動(dòng)人的情節(jié)吧！
（1）照樣子填空。
例：（光滑）的（臉蛋） 例：（溫柔）地（撫摸）的地
（2）從文中找出兩對(duì)反義詞。
①——②——
（3）短文中具體地寫了哪幾個(gè)人物，請你寫在下面的橫線上。
（4）文章的開頭與結(jié)尾有什么特點(diǎn)？
（5）文中第六自然段“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？”作者沒寫，你知道嗎？想一想，寫在下面。發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.2