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部編版九年級上冊《第13課 詩詞三首 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》2018年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
閱讀下面的詞,回答以下各題。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
(1)作者是唐代家、哲學(xué)家,我們七年級時(shí)還學(xué)過他寫的一篇文章。題目為《
陋室銘
陋室銘
》。
(2)下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
D
D
A.首聯(lián),作者點(diǎn)明被貶的地點(diǎn)和時(shí)間,表達(dá)了心酸和憤懣。
B.頷聯(lián),作者借用兩則典故,表達(dá)了惆悵之余對故人的懷戀。
C.頸聯(lián),作者運(yùn)用反襯突出了勃勃生機(jī),展現(xiàn)出豁達(dá)的胸襟。
D.尾聯(lián),作者點(diǎn)明題意,既表達(dá)了謝意,又對友人進(jìn)行勸勉。
【考點(diǎn)】
詩
.
【答案】
陋室銘;D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/26 4:0:1
組卷:247
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
對杜甫的《江南逢李龜年》一詩分析有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.詩的前兩句中,“尋常見”“幾度聞”,既寫出李、杜交往之密、友誼之深,又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。
B.詩的最后一句中,“落花時(shí)節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運(yùn)的衰落。
C.詩的前兩句敘事,后兩句直抒胸臆,全詩運(yùn)用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。
D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀,又流露出“風(fēng)景依舊,人事全非”的感慨。
發(fā)布:2024/10/26 5:0:1
組卷:725
引用:3
難度:0.7
解析
2.
下列對課文《沁園春?雪》內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.“千里冰封,萬里雪飄”寫出了冰封雪飄,雄偉壯觀。
B.“山舞銀蛇,原馳蠟象”描寫出山舞原馳、活潑奔放的景象。
C.本詞上闋惋惜歷代帝王的不足,為抒發(fā)詞人情感作鋪墊。
D.本詞暗含了號召今人繼承先人優(yōu)良傳統(tǒng),開創(chuàng)偉大功業(yè)的情懷。
發(fā)布:2024/10/26 5:30:3
組卷:275
引用:2
難度:0.8
解析
3.
下列對《錢塘湖春行》一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?br />
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳底。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
A.首聯(lián)點(diǎn)題,交代游蹤。從孤山寺北出發(fā),到賈公亭以西,遠(yuǎn)眺湖面,春水初漲,云腳低垂,與湖面相接。這就勾畫出西湖早春的輪廓,是從大處落筆。
B.頷聯(lián)寫鶯與燕,“幾處”說明早鶯還少,“爭暖樹”說明正是乍暖還寒的時(shí)候,“誰家新燕”說明燕子始回,尚未筑巢。這聯(lián)可謂描摹細(xì)致,充滿生機(jī)。
C.頸聯(lián)寫花和草,亂花初放,而未繽紛,但可以預(yù)見即將盛放,會(huì)使人眼花繚亂;芳草才生,尚未長高,僅能沒過馬蹄?!皾u欲”“才能”寫出花草欣欣向榮的趨勢。
D.尾聯(lián)借景抒情,含蓄地表達(dá)了詩人的喜悅心情?!昂|”點(diǎn)明詩人行蹤,與首聯(lián)呼應(yīng);“綠楊陰”“白沙堤”,顏色鮮明,一派春和景明氣象。
發(fā)布:2024/10/25 19:0:2
組卷:311
引用:3
難度:0.7
解析
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