閱讀《家徽》一文,回答問(wèn)題。
家徽
余華 ①國(guó)有國(guó)徽,校有校徽,廠有廠徽。奇怪嗎?我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú),一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。
②祖父在世時(shí),膝下有父親他們弟兄四個(gè),個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年,戰(zhàn)亂頻繁,家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
③一天夜半,父親起來(lái)小解,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房,他便喊叫起來(lái),同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒,父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了,他們點(diǎn)著燈,拿著大木棒子和斧頭,仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落,那時(shí)糧食就是性命,大家決心不把這竊賊打死,也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了,祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說(shuō):“你不用躲了,出來(lái)吧?!敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無(wú)人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。
④祖父望著竊賊,嘆口氣說(shuō):“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見(jiàn)了,你今天非殘廢不可。”
⑤賊傻望著祖父,他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走,但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手,賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō):“帶上它吧,它可幫你家度幾天日子?!辟\要說(shuō)什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門(mén)口?!奥?,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢(qián),“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意,再也不要干這傷 天害理的勾當(dāng)了?!?br /> ⑥賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
⑦不知過(guò)了多久,一天清晨,祖父一開(kāi)門(mén),便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪,但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的,那人大約是做了販魚(yú)的生意。
⑧自此以后,我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú),家里便經(jīng)??梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪,祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。
⑨大約吃了幾十條魚(yú)后,祖父感到不安,說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng),別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著,一直熬了三個(gè)夜,終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人,誰(shuí)知不是那個(gè)賊,卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過(guò)一把刀子,讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú),并說(shuō)從此不許他再送魚(yú),就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”,牢記這件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留著這魚(yú)的圖案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
(1)結(jié)合全文內(nèi)容,分析文章第2段的作用。
(2)閱讀文中畫(huà)線的兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。
①這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無(wú)人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。
②賊要說(shuō)什么,卻眼眶紅了,低著頭,提著米袋子往外走。
(3)細(xì)讀文本,請(qǐng)結(jié)合文章分析祖父的形象特點(diǎn)。
(4)試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:4難度:0.5
相似題
-
1.閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
只有饅頭知道
劉孟 ①“爺爺是個(gè)老紅軍呀,爺爺待我親又親呀,我為爺爺唱歌謠呀,一支歌謠一片情呀……”歌聲飄蕩在屋里,4歲的兒子一邊玩耍,一邊聽(tīng)著這首《爺爺為我打月餅》。突然,孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭,若有所思地問(wèn)我:“媽媽,老紅軍是什么呀?”此刻我正在廚房忙里忙外,一鍋饅頭已經(jīng)熱氣騰騰。兒子的問(wèn)題讓我想起了兒時(shí)的自己……
②兒時(shí)的我最期待的事情就是能吃上爺爺做的饅頭?!熬昃辏责z頭啦!”,爺爺總是這樣叫著。我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹(shù)和緬桂花飄香的樹(shù)下……
③爺爺老屋門(mén)前的緬桂花和芒果樹(shù)花開(kāi)了又謝,謝了又開(kāi),爺爺做的饅頭也陪伴我走過(guò)幼年、童年直到后來(lái)上了中學(xué)。離家求學(xué)的日子,繁重的學(xué)習(xí)壓力和生活壓力讓我有些不知所措。我想爺爺,想吃爺爺做的饅頭。爺爺問(wèn)我在學(xué)校的情況,我說(shuō)不出話,眼淚啪啪往下掉。爺爺沒(méi)有批評(píng)我,也沒(méi)有安慰我,而是讓我和他一起做饅頭。和面、揉面、發(fā)酵、等待、高溫、出籠,最后是香甜的饅頭。緬桂花樹(shù)下,爺爺和我吃著我們一起做的饅頭。爺爺說(shuō),“娟娟啊,生活就像做饅頭,里邊的味道饅頭會(huì)告訴你?!蔽乙詾榕阒鵂敔斠黄鹱鲳z頭、吃饅頭的日子會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。然而,在一個(gè)緬桂花飄香的季節(jié),爺爺突發(fā)腦出血離開(kāi)了我們。
④爺爺走后,家里便沒(méi)人敢做饅頭,一是怕奶奶傷心,二是沒(méi)有人能做得出爺爺?shù)奈兜?。但是我們大家心里都忘不了爺爺和他做的饅頭。在我的心里,我還忘不了爺爺和我說(shuō)的話。
⑤后來(lái),我發(fā)現(xiàn)爸爸做的饅頭有爺爺?shù)奈兜馈N疫€在家里發(fā)現(xiàn)了印著有爸爸名字的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的紀(jì)念品和證書(shū),我這才知道,原來(lái)爸爸是和爺爺一樣會(huì)做饅頭的共產(chǎn)黨員。
⑥當(dāng)廠里有搶險(xiǎn)或者需要下鹽礦處理危急任務(wù)時(shí),總能看到爸爸沖鋒在前的身影。記得有一年,礦山遭遇洪水,造成鹽井坍塌,爸爸不顧危險(xiǎn)投入到搶險(xiǎn)救災(zāi)中,一干就是一個(gè)多月。就這樣,從青絲到白發(fā),爸爸用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員堅(jiān)守初心的奉獻(xiàn)精神。
⑦從爺爺和爸爸身上,我看到了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),夢(mèng)想的種子也悄悄在我心里生根發(fā)芽……
⑧終于,我上大學(xué)了,并在第一時(shí)間向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),忘不了2003年7月1日那天,我面對(duì)黨旗舉起右手莊嚴(yán)宣誓的時(shí)刻,忘不了三本《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員黨費(fèi)證》上記錄著我的每一筆黨費(fèi)收繳情況,還有我剛參加工作穿上稅務(wù)制服時(shí)青澀的模樣……
⑨現(xiàn)在回想起來(lái),爺爺已經(jīng)把做人的道理都講給我聽(tīng)了,爸爸已經(jīng)把做事的道理做給我看了,只是我到現(xiàn)在才明白其中的道理。做人、做事就要像做饅頭一樣:干干凈凈是本色、實(shí)實(shí)在在正能量,只有經(jīng)過(guò)搓揉、摔打、發(fā)酵、高溫,饅頭才能香飄四溢。
⑩今年清明節(jié),我?guī)е鴥鹤踊亓死霞?,?lái)到老屋前,門(mén)前的緬桂花樹(shù)和芒果樹(shù)都還在,只是沒(méi)有了主人的照料,它們肆意生長(zhǎng)著,一陣清風(fēng)拂過(guò),樹(shù)影婆娑間發(fā)出沙沙的聲響,仿佛在訴說(shuō)著爺爺從未和我講起的故事。
?“媽媽,老紅軍是什么呀?”兒子再次問(wèn)到。
?“老紅軍就是國(guó)家的脊梁,民族的精神?!蔽覍?duì)兒子說(shuō)。
?“精神是什么???”小家伙追問(wèn)著。饅頭的香味已經(jīng)飄滿整個(gè)屋子,饅頭熟了。我拉著兒子稚嫩的小手,對(duì)他說(shuō):“兒子,我們一起去做饅頭、吃饅頭吧,饅頭會(huì)告訴你精神是什么?!?br />——選自《普洱日?qǐng)?bào)》(1)文章以“只有饅頭知道”為題有何用意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)第⑤段在文中起到怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),品味其表達(dá)效果。
我歡呼雀躍地捧著燙手的白饅頭和爺爺坐在芒果樹(shù)和緬桂花飄香的樹(shù)下……
(4)你認(rèn)為爺爺和爸爸是怎樣的人?我們可以從他們身上學(xué)到些什么?發(fā)布:2024/12/26 15:30:1組卷:6引用:2難度:0.3 -
2.對(duì)楊志失敗原因的分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
①楊志性格粗暴,不善于籠絡(luò)人。
②楊志與都管、虞候各懷私心。
③黃泥岡地勢(shì)險(xiǎn)惡,天氣炎熱。
④生辰綱是奸臣所獲的不義之財(cái)。
⑤楊志剛愎自用,不能體恤下屬。
⑥押送生辰綱的兵馬太少,寡不敵眾。發(fā)布:2024/12/14 22:30:1組卷:118引用:3難度:0.9 -
3.閱讀下文,完成下列各題。
老汪栗子
明前茶 ①別的炒栗店開(kāi)張約20天后,老汪的炒栗店才開(kāi)張。他等得很有耐心,因?yàn)闆](méi)熟透的栗子口感甜脆,宜做成涼拌菜下酒,若炒來(lái)吃,既不粉也不糯,是要壞了招牌的。
②在老汪的店里,滿匾的栗子看上去十分樸素,就像山間老農(nóng)的臉色,是那種沒(méi)有反光的棠皮色,不像別的攤上的栗子那么好看,或油光發(fā)亮,或肚上橫切一刀,露出誘人的暖黃色的栗肉來(lái)。老汪的栗子不打蠟,不噴糖水,不開(kāi)口子,偏是他的店門(mén)前排長(zhǎng)隊(duì)。顧客等得急,老汪一點(diǎn)也不急,非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍,在抖動(dòng)的過(guò)程中,老汪眼疾手快地挑出了十幾個(gè)壞栗子,擱到一邊。
③這真是神奇,生栗子已經(jīng)挑揀了一遍,現(xiàn)在挑出來(lái)的,外面看沒(méi)壞,他怎么知道是壞的?
④老汪說(shuō),氣味不對(duì)。他打了個(gè)比方:比如一個(gè)在車(chē)站或碼頭當(dāng)了20年便衣警察的人,在萬(wàn)千人中掃視,只要他攔下的人,多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯,他都不需要與那人對(duì)視,只要從他身邊過(guò),就感覺(jué)“氣味不對(duì)”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗種,三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開(kāi)口子,是因?yàn)橛查_(kāi)口子的栗子,水分都在炒制的過(guò)程中跑光了,熱吃噎人,涼吃更是口感鐵硬。但沒(méi)開(kāi)口的栗子很容易在炒制的過(guò)程中炸鍋,要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出,就會(huì)濺得一爐栗子都斑斑點(diǎn)點(diǎn)。所以,控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前,老汪都要細(xì)驗(yàn)單顆栗子的分量,以及皮殼的厚度,他炒好的栗子,頂端會(huì)有自然的放射狀裂紋,手輕輕一擠,栗殼就開(kāi)了。老汪得意地搓搓手:“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會(huì)想出來(lái)。
⑥每過(guò)十幾天,栗子店會(huì)關(guān)門(mén)一天。老汪自己在門(mén)楣上手書(shū)致歉條一張,毛筆字寫(xiě)得很端莊:“名角來(lái)了,聽(tīng)?wèi)蛞惶??!被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天,新鮮炒野栗,明日趕早。”老汪信不過(guò)批發(fā)市場(chǎng)的栗子,定要自己開(kāi)車(chē)去大別山收栗子。那里除了家栗外,還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比蓮子大不了多少,呈尖錐形,是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來(lái)的。打栗人要穿粗布衣褲,把衣袖褲腳都扎緊,趟過(guò)與野栗樹(shù)混生的荊棘,仰面用小木棍去抽打那些長(zhǎng)滿刺的栗苞;回來(lái)后要把栗苞裝在小麻袋里摔打,使之裂開(kāi);再戴上粗線手套把野栗剝出,十分辛苦。老汪說(shuō):“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子?!蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢(qián),是家中沒(méi)有栗園的人也有的得意小收入,老汪說(shuō):“既然這樣,為啥不幫幫他們?”
⑦山里人也純樸,11月,第一場(chǎng)雪落下來(lái),野栗子就沒(méi)人打了,因?yàn)槔陷吶苏f(shuō),天寒地凍,野鳥(niǎo)們少吃食,那些留在樹(shù)上的野栗子,是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時(shí),都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子,栗子收到哪里,他就幫扶到哪里,沒(méi)有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況,到人家家里看一看,討碗水喝,吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子,臨走前,幫扶的錢(qián)就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)(1)請(qǐng)通讀全文,然后參照提示,在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ),概括文章講述的老汪的幾個(gè)動(dòng)人故事。
晚開(kāi)店→
(2)文章第②段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?
(3)文章第⑥段中畫(huà)橫線處關(guān)于打野栗的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用?
(4)文章結(jié)尾說(shuō)“臨走前,幫扶的錢(qián)就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果?
(5)文中的老汪是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。
(6)如果你是文中被老汪資助的大學(xué)生,在拿起被壓在簸箕底下的錢(qián)的一剎那,你會(huì)怎么想?發(fā)布:2024/12/8 21:30:2組卷:116引用:12難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~