綠鸚鵡
邵寶健      荷城那條衣裳街上，出過幾位杰出人物，擺過服裝攤的劉思勁就是其中一位。如今他去瓊島闖蕩，已有三年沒回家了。劉母思兒心切，頻頻央人代筆修書要兒子回家看看。
      這天，劉思勁終于抽空回到老家。劉母看到年過三十、略呈富態(tài)的兒子，喜極淚涌，抱著兒子的肩頭，說：“孩子，你把家忘了嗎？把媽也忘了嗎？”
      劉思勁的眼圈也潮濕了，連忙說：“媽，看您說的，我怎么能忘了家，怎么能忘了媽呢？”隨即把送給母親的禮物呈上——一只精致的鳥籠，里面養(yǎng)著一只綠鸚鵡。此鳥頭部圓，嘴呈鉤狀，羽毛十分漂亮，像披了一身翡翠。這只綠鸚鵡買來已有數(shù)月，劉思勁帶在身邊悉心調(diào)教過了。
      劉母聽兒子說買這只鳥花了9000元，便嗔怪兒子不懂得珍惜錢財(cái)?！澳阊?，你賺錢不容易，這么大的破費(fèi)，就不妥當(dāng)了。”劉母又愛又慍地嘮叨個(gè)沒完。
      劉思勁實(shí)話實(shí)說：“媽，我是這樣想的，我正在創(chuàng)辦一家公司，很忙，不能抽出太多的時(shí)間來看望您，就讓這只綠鸚鵡代表孩兒陪陪您老，您可以隨時(shí)和它拉呱兒拉呱兒啊。”
      劉母說：“它怎么陪我，它能代替你嗎？你爸去世得早，我都快七十了……”
      兒子一時(shí)語塞，不知該用什么話來撫慰母親，就調(diào)教鸚鵡說話。綠鸚鵡模仿著劉思勁的腔調(diào)說：“媽媽，您好。媽媽，您好。我是劉思勁，我是劉思勁?！眲⒛嘎劼暎_心地笑起來：“這綠鸚鵡真乖?！?br />      在家住了一陣，劉思勁就踏上歸程。
      劉母又形單影只，好在有綠鸚鵡相伴。清晨，她給鸚鵡喂食，它就說：“媽媽，您早。我是劉思勁。”中午，她給它喂食，它就說：“媽媽，您好，我是劉思勁。”傍晚，她給它喂食，它就說：“媽媽，您辛苦了，歇歇吧……”劉母甚感欣慰，寂寞的日子里就像有兒子在身邊一樣。對(duì)它寵愛有加，給它洗羽毛，又怕它涼了，又怕它熱了。閑時(shí)，也帶它到公園逛逛，讓它呼吸新鮮空氣，見見它的同類們。
      這樣過了一年，劉母在一個(gè)清晨溘然病逝。劉思勁千里迢迢趕回家見到的只是慈母的骨灰盒，而他買給慈母的綠鸚鵡也不知去向，空留一只鳥籠掛在陽臺(tái)上晃蕩。
      劉思勁決定在老宅多住幾天，緬懷慈母養(yǎng)育的恩情，聊補(bǔ)自己未能給母親送終的歉疚。
      劉思勁在老宅的小居室就寢。床前的五斗柜上擺著慈母的遺像，在望著兒子微笑。劉思勁解衣上床，連日來旅途的勞頓，使得他的眼瞼下垂，睡意襲來，便漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，他見到慈祥的老母在燈下為他縫補(bǔ)西服上掉落的一顆紐扣，他欣喜萬分地走近慈母，慈母卻轉(zhuǎn)瞬不見了，耳際卻有慈母的聲音縈繞：“孩兒，媽媽好想你?！彼患れ`，驚醒過來，耳畔又傳來一聲問候：“孩子，你好啊?！彼蜷_燈，四下里張望，不見有什么人影，他以為是自己思母心切而產(chǎn)生幻覺。
      他又睡著了，又有了夢(mèng)。夢(mèng)中，他再次見到慈母的笑影，他剛要走近，慈母又轉(zhuǎn)瞬消失，他再次驚醒過來。又有聲音傳來：“孩子，媽媽好想你?！彼孪麓苍谖堇秕獠?，踱至客廳，那呼喚他的聲音越來越清晰。
“孩子，你好啊。”聲音是從陽臺(tái)那邊發(fā)出的。他的心緊縮起來，悄悄走去。借著明亮的月光，他看見陽臺(tái)上棲著一只鳥——綠鸚鵡。綠鸚鵡又張嘴說話：“孩子，媽媽好想你?！?br />      劉思勁的眼圈濕了。那鸚鵡并不怯人，它明顯消瘦了，羽毛也很亂。它又叫道：“孩子，你要?；丶铱纯?，媽媽好想你……”
      劉思勁淚水滂沱。事后，他了解到，慈母在臨終前，把綠鸚鵡放了生，不料這只通靈性的綠鸚鵡夜夜飛返劉宅，轉(zhuǎn)達(dá)劉母生前對(duì)兒子的思念。
（1）下列對(duì)小說的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是

AE

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A.文章兩次寫到他的夢(mèng)里，“孩子，媽媽好想你”用了反復(fù)的手法，突出母親生前的思念及內(nèi)心帶來的憤怒。
B.文中描述“孩子，你把家忘了嗎？把媽也忘了嗎？”，主要是為了暗示他由于出門在外不關(guān)心家中的情況，所以最后才導(dǎo)致親情的缺失。
C.鸚鵡作為中介，母子有不同的反應(yīng)，這樣寫的作用一方面表現(xiàn)出劉思勁希望能以其替代自己，暗示出現(xiàn)代社會(huì)親情缺失；另一方面也為后文劉母?jìng)鬟f對(duì)兒子思念作了伏筆。
D.文章結(jié)尾點(diǎn)出鸚鵡通靈性，向我們暗示動(dòng)物尚且對(duì)主人依戀不舍，作為高級(jí)動(dòng)物的人類，竟然不如動(dòng)物。這樣的結(jié)尾深化了主旨。
E.“劉母又愛又慍地嘮叨個(gè)沒完?！币痪洌群畹亟淮约盒奶蹆鹤?，也表明作為母親，她不理解兒子的所作所為。
（2）小說主要通過哪些手法來塑造“劉母”這一形象？結(jié)合文本中的相關(guān)語句，選擇其中一種手法作簡(jiǎn)要分析。
（3）對(duì)于小說中的劉思勁，有人認(rèn)為他對(duì)母親不孝，有人認(rèn)為他對(duì)母親孝順。你的看法是什么？請(qǐng)?jiān)谛≌f中找到相應(yīng)的內(nèi)容來說明。
（4）創(chuàng)業(yè)時(shí)代，人與人之間的情感交流有著一定的阻礙。假若你就是一名離家在外辛苦的創(chuàng)業(yè)者，就如何更好地維系這份親情，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕脑O(shè)想。