情境一：在智能手機風靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學習使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯過孩子任何動態(tài)和消息。為此，不少同學吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼“沒隱私”。有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。
情境二：在外地上學的大學生張明為了讓自己的爸爸媽媽學會使用微信，專門手繪一本微信使用說明！這本手繪的豈止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛，承載了晚輩對長輩的孝心、耐心。
結合情境，運用所學知識回答下列問題：
（1）大學生張明家的家庭結構屬于哪一種類型？
（2）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長的行為談談在建設和諧美好家庭方面你受到哪些啟發(fā)？