1．科學(xué)思維離不開(kāi)邏輯，學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤、駁斥詭辯、捍衛(wèi)真理。
（1）根據(jù)所學(xué)邏輯知識(shí)，完成上表的填空。
| 判斷或推理 |
邏輯錯(cuò)誤或違反的邏輯規(guī)則
違反的邏輯規(guī)則 |
| 例：法院既會(huì)支持趙某的訴訟請(qǐng)求，又不會(huì)支持趙某的訴訟請(qǐng)求。 |
自相矛盾 |
| 法院分為最高人民法院、高級(jí)人民法院、中級(jí)人民法院、基層人民法院和海事法院。 |
① |
| “有些營(yíng)銷(xiāo)公司的經(jīng)營(yíng)行為不是違法的”換位推理為“有些違法行為不是營(yíng)銷(xiāo)公司經(jīng)營(yíng)所為” |
② |
| 法定繼承人可以繼承遺產(chǎn)，甲繼承了遺產(chǎn)，所以，甲是法定繼承人。 |
③ |
（2）一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。新時(shí)代中國(guó)青年只有將自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我，才能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度。
有同學(xué)認(rèn)為“如果將小我融入祖國(guó)和人民的大我，就能成就責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值新高度”。
①?gòu)男问竭壿嫿Y(jié)構(gòu)看，該同學(xué)的判斷是
判斷。（單選）
A.聯(lián)言
B.選言
C.假言
②根據(jù)上述所給材料，判斷該同學(xué)所揭示的條件關(guān)系是否成立并闡明理由。
（3）遵循邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。對(duì)以下表述及其對(duì)應(yīng)的邏輯思維規(guī)則的理解正確的是
。（多選）
A.甲比乙大兩歲，乙比丙大兩歲?！@個(gè)關(guān)系判斷為傳遞關(guān)系
B.我很相信一位哲人的名言：世界上沒(méi)有任何東西是可信的。——該觀(guān)點(diǎn)違反了矛盾律
C.我國(guó)全過(guò)程人民民主是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主?！撔再|(zhì)判斷主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)周延
D.真正的共產(chǎn)黨人是全心全意為人民服務(wù)的，孔繁森是全心全意為人民服務(wù)的，所以孔繁森是真正的共產(chǎn)黨人。——該推理無(wú)效
（4）調(diào)查研究是重要的研究方法。在某部門(mén)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡是普法教育搞得好的地區(qū)，刑事發(fā)案率就較低，凡是普法教育搞得不好的地區(qū)，刑事案件發(fā)案率都較高，由此可見(jiàn)，搞好普法教育是刑事案件發(fā)案率較低的原因。這是探求因果聯(lián)系的
。（單選）
A.求同法
B.求異法
C.求同求異并用法
D.共變法
（5）人類(lèi)模仿鳥(niǎo)的飛行結(jié)構(gòu)發(fā)明了飛機(jī)，模仿魚(yú)發(fā)明了船，模擬狗鼻子的嗅覺(jué)發(fā)明了“電子警犬”。這些發(fā)明運(yùn)用了
。（多選）
A.類(lèi)比推理方法，從結(jié)構(gòu)和功能上進(jìn)行類(lèi)比創(chuàng)造解決新問(wèn)題
B.歸納推理方法，從部分對(duì)象共有的某種屬性概括出一般性結(jié)論
C.演繹推理方法，從真的前提合乎邏輯地推出必然的結(jié)論
D.聯(lián)想思維方法，將一事物的結(jié)構(gòu)和功能遷移獲得新的思路
（6）習(xí)近平法治思想是馬克思主義法學(xué)理論中國(guó)化時(shí)代化的最新成果。
大前提：
小前提：
結(jié)論：習(xí)近平法治思想對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用。 |
根據(jù)三段論的基本規(guī)則，若要使該三段論正確，“小前提”應(yīng)是
。（單選）
A.習(xí)近平法治思想是先進(jìn)思想
B.先進(jìn)思想對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用
C.對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用的是先進(jìn)思想
