試卷征集
加入會員
操作視頻

實驗課上，同學(xué)們做了電解水的實驗：
（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是
增強水的導(dǎo)電性
增強水的導(dǎo)電性
。
（2）寫出電解水的符號表達式
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
。
（3）某同學(xué)在做電解水實驗時，水中加入氯化鈉，發(fā)現(xiàn)石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。
[提出問題]加入氯化鈉的水通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？
[查閱資料]
①氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水里能溶解2體積的氯氣；
②氯化鈉溶液就是在水中加入氯化鈉固體。
[提出假設(shè)]假設(shè)1；氧氣和氯氣；假設(shè)2；氫氣和氧氣；假設(shè)3：氫氣和氯氣。
菁優(yōu)網(wǎng)
[設(shè)計實驗]用如圖所示裝置來電解氯化鈉溶液，并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
①按照如圖裝置，通電一段時間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石電極上產(chǎn)生的氣體，觀察氣體顏色 試管a收集到
黃綠色
黃綠色
氣體		 假設(shè)2錯誤
②用拇指堵住試管b,移近點燃的酒精燈，移開拇指點火 聽到爆鳴聲 證明猜想
3
3
正確
[反思與評價]
③電解氯化鈉溶液實際上是氯化鈉和水在通電的條件下反應(yīng)生成了氫氧化鈉和兩種氣體，該反應(yīng)的符號表達式為
NaCl+H2O
通電
NaOH+H2+Cl2
NaCl+H2O
通電
NaOH+H2+Cl2
。

【答案】增強水的導(dǎo)電性；H2O
通電
H2+O2；黃綠色；3；NaCl+H2O
通電
NaOH+H2+Cl2
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/12 1:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
相似題

  • 1．探究鐵銹的成分，利用如圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進行實驗（每步反應(yīng)和吸收均完全）。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）將一定質(zhì)量鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍，說明鐵銹中一定含有
     
    元素。
    鐵銹樣品的質(zhì)量/g 裝置B的質(zhì)量/g 裝置C的質(zhì)量/g
    反應(yīng)前 23.2 232.4 198.2
    反應(yīng)后 / 239.6 211.4
    （2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以確定鐵銹的成分。若用FexOy?nH2O表示，當x：y=2：3時，n=
     
    。
    （3）若缺少裝置D，則x：y的值將
     
    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
    泉泉欲通過類比上述實驗，使用如圖2所示裝置探究鎂條在空氣中生銹的條件，已知鎂條生銹的產(chǎn)物為堿式碳酸鎂[Mg3（OH）2（CO3）2]，則試管內(nèi)可選用的物質(zhì)有：
    ①O2
    ②水
    ③CO2
    ④O2和CO2
    ⑤CO2和水
    ⑥O2和水
    ⑦O2、CO2和水
    （4）至少需要選擇
     
    （填序號）做對照實驗，才能達到探究鎂條生銹的條件。
    （5）寫出鎂條在空氣中生銹的化學(xué)方程式
     
    。

    發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：61引用：1難度：0.4

  • 2．一些金屬易生銹，某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗，對金屬銹蝕進行探究。
    【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗。


    實驗圖示    		菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)
    生銹時間8min較長時間不生銹5min3min1min
    （1）通過上述實驗可知，溫度越高鐵釘生銹速率越
     
    （填“慢”或“快”）；在
     
    （填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。
    【實驗二】為探究鐵銹的成分，用圖1所示裝置（夾持儀器已省略）進行實驗（每步反應(yīng)和吸收均完全）。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【查閱資料】①無水硫酸銅能吸收水而變藍，
    ②堿石灰成分為氫氧化鈉和氧化鈣，既能吸收水也能吸收CO2。
    （2）請指出該實驗裝置的一個缺陷：
     
    。
    （3）A中加熱前，先通入CO一段時間，目的是
     
    。
    （4）將鐵銹樣品加熱，樣品逐漸變黑，無水硫酸銅逐漸變藍，由此推知鐵銹中一定含有
     
    元素，從而推斷出空氣中的
     
    參加了鐵生銹反應(yīng)。
    【實驗記錄】
    鐵銹樣品的質(zhì)量/g裝置B的質(zhì)量/g裝置C的質(zhì)量/g
    反應(yīng)前23.2232.4198.2
    充分反應(yīng)后11.2239.6211.4
    根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算，可確定鐵銹的成分，用FexOy?nH2O表示，則n=
     
    。
    （5）若缺少D裝置，x：y的值
     
    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
    【實驗三】小組同學(xué)將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有足量稀鹽酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強和反應(yīng)時間的變化曲線如圖2所示。
    （6）回答下列問題：
    ①ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    ②bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    ③cd段壓強變化的主要原因是
     
    。

    發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：95引用：1難度：0.3

  • 3．秸稈用于制沼氣可以解決農(nóng)村的燃料短缺問題，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。沼氣的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。小涵與小明采集了某沼氣池中的氣體樣品，探究該沼氣中是否含有CO2和CO。
    【查閱資料】①CH4+4CuO
    加熱
    4Cu+CO2+2H2O；CuO+CO
    加熱
    Cu+CO2
    ②氫氧化鈉溶液能夠吸收CO2，濃硫酸能夠吸收水。
    【設(shè)計實驗】小明與小涵設(shè)計并進行了如圖所示的實驗（裝置氣密性良好：忽略裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣）。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【實驗分析】
    （1）實驗前要先通一會兒氣體樣品，然后再點燃D處的酒精燈，其目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，從安全角度看可以防止
     
    。
    【定性分析】
    （2）觀察到裝置A中的澄清石灰水變渾濁，小明認為沼氣中含有
     
    ，請寫出裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式
     
    。
    （3）觀察到裝置D中的黑色固體變紅，小涵認為沼氣中含有CO，小明經(jīng)分析認為小涵的結(jié)論不嚴謹，理由是
     
    。
    【定量分析】
    （4）小涵想通過裝置D中固體減少的質(zhì)量（即參加反應(yīng)的CuO中氧元素的質(zhì)量）和裝置E增加的質(zhì)量來判斷混合氣體中是否含有CO。反應(yīng)結(jié)束后，測得裝置D中固體減少的質(zhì)量是a,裝置E增加的質(zhì)量是b。經(jīng)分析沼氣中含有CO，則a與b之間滿足數(shù)學(xué)關(guān)系為
     
    。
    【問題解決】
    （5）上述裝置中氣球的作用是
     
    。

    發(fā)布：2024/10/27 17:0:31組卷：53引用：5難度：0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正