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人教部編版選擇性必修1《1.4 中國歷代變法與改革》2021年同步練習卷(15)
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試題詳情
材料:趙宋的社會危機到仁宗朝已成燃眉之急。不少“以天下為己任”的大臣,如宋祁、包拯、富粥、歐陽修等,紛紛上書朝廷,要求革新政治。范仲淹綜合了各種變法主張寫成了一份系統(tǒng)的改革方案:明默陸、抑僥幸、精貢舉、擇長官、均公田、厚農桑、修武備、減徭役、覃思信、重命令。其核心是改變文官三年一升,武官五年一遷的“磨勘法”對官員進行嚴格的考試,按政績好壞決定升降。另外,要求改變恩蔭官員冗濫、官宦子弟與“孤寒爭路”的狀況;改革科舉“專以詞賦取進士,以墨藝取諸科”的舊辦法,“取以經濟之才”,使經世致用的人才補充到統(tǒng)治階層中來。由中書省和樞密院負責嚴格選擇地方官,以革新吏治。均公田、厚農桑、減徭役等條,有利于保護生產的發(fā)展和賦役的均平。修武備主要是在京城及附近招募5萬人成守京都以助正兵。宋仁宗基本上接受了這些建議,慶歷三年(1043年),陸續(xù)以詔令形式將革新辦法頒行全國。但遭到反對派抵制后,宋仁宗也降低了推行新政的熱情??墒撬未咳孙L骨得以振奮,更散發(fā)出強烈的政治參與意識,形成以天下為己任的社會風尚。嚴重的社會危機與“新政”的震蕩余波,漸趨普遍地醞釀著新的改革大潮。
--摘編自吳曉波《歷代經濟變革得失》
(1)根據材料并結合所學知識,概括宋仁宗改革的特點。
(2)根據材料并結合所學知識,簡要評價宋仁宗改革。
【考點】
中國歷史上的重大改革
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
材料:1936年9月,廣西修正了(廣西國民基礎學校辦理通則》。這次修正案與原定(辦理通則》有很多不同,可視為國民基礎教育制度進入變革改進階段的一個標志。各章內容均有修改,總綱增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輔導鄉(xiāng)鎮(zhèn)內基礎學校的任務。設校及管理第二章第十六條增加一項規(guī)定:“山嶺重疊、住戶稀散之鄉(xiāng)村,其兒童及失學成人不便集中一校施教者,應由當地基礎學校教員巡回指導。”經費第三章增加了基礎學?;I集資金的六條具體辦法,以及籌集基金的最低數額和期限?;A學校暫定為每年能出息國幣一百元以上,中心校暫定為能出息國幣四百元以上。在組織方面,中心校增加了輔導部,使廣西基層建立了教育輔導網點,健全了全省輔導制度。此外,還制定了增設中心校校務會議、部務會議、經費審查委員會的規(guī)定,新增生活指導與研究輔導兩章是對原(辦理通則)的重要補充。生活指導包括對學生實行重視實驗的學科、品行、日常生活以及舉辦國貨運動等各種社會活動的指導;研究輔導即基礎學校和中心校都要“組織基礎教育研究會”,以進行集體研修交流,提高教師的教學學術水平。
--摘編自曹天忠《20世紀30-40年代廣西的初等教育改革運動》
(1)根據材料,概括1936年廣西基礎教育改革的特點。
(2)根據材料并結合所學知識,分析1936年廣西基礎教育改革的歷史意義。
發(fā)布:2024/11/10 8:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
解析
2.
【歷史上重大改革回眸】
材料:1898年6月23日,充緒帝發(fā)布上諭指出:“自下科為始。鄉(xiāng)會試及生童歲科各試,向用四書文者一律改試策論?!薄?月23日上諭中挽規(guī)定將“書院改學?!?,“即將各省府廳州縣現有之大小書院,一律改為兼習中學西學之學?!?。同時還規(guī)定“有能獨立創(chuàng)建學堂者……以昭鼓勵?!薄毒煷髮W全章程》規(guī)定學生必修課有經濟、理學、中外掌故學、諸子學、算學、格致學、政治學、地理學、文學、體操學等,而且“考驗學生功課之高下,依西例,用積分之法”。于是,西方的政治、經濟、文化如雨后春筍般地被介紹到中國,當時一些報刊都以宣傳西學為主要內容。在維新改革的影響下,很多知識分子從八股之學轉向西學,西學的隊伍得到迅速擴大。
-摘編自韓小林《戊戌變法與中國近代教育》
(1)根據材料并結合所學知識,概括維新變法時期教育改革的主要內容,并簡要分析教育改革的原因。
(2)根據材料并結合所學知識,說明維新變法時期教育改革的作用。
發(fā)布:2024/10/6 6:0:3
組卷:3
難度:0.3
解析
3.
中國拼音字母的誕生經歷了迂曲反復的艱苦歷程。
1625年法國傳教士金尼格自稱沿襲了利瑪竇拼音體制,寫成一部《西儒耳目資》。這是一本用拉丁字母給漢字注音的字匯,也是一部最早用音素字母給漢字注音的字匯。該方案用5個元音字母、20個輔音字母和5個表聲調的符號,可以拼講出當時中國“官話”的全部音節(jié)。
自民國起,漢字改革遂成為社會主流思想,在提出必須廢除書寫復雜的漢字的學者中,劉半農、魯迅等尤甚。1918年,中華民國教育部公布第一套法定的37個民族字母形式的注音字母方案。
1929年2月在蘇聯的中國共產黨員瞿秋白、吳玉章等人本著“必須創(chuàng)造一種通俗而接近大眾的、適應現代科學要求的、國際化的拼音文字”的宗旨,在蘇聯漢學家協(xié)助下擬訂了第一個中文拉丁化方案。
1930年趙元任發(fā)表了一篇《石室詩士食獅史》,全文計94字,后擴充為103字,連同題目7字,共110字,假如全文實現了拼音化,那么就是這樣的:“ShíshìshshìShshì,shìsh,shìshíshísh.Shshìshíshíshìshìshìsh”。他發(fā)表的另一篇文章《季姬擊雞記》,在提請關注漢字拼音化要面臨的問題時,與《石室詩士食獅史》異曲同工。
1952年起,新中國開始第一次大規(guī)模掃盲運動,與此同時,中華人民共和國公布法定的拉丁化《漢語拼音方案》,在1958年大規(guī)模實施。20世紀80年代漢語信息化工程進入日程,1986年國家教育委員會、國家語言文字工作委員會關于《全國語言文字工作會議紀要》指出:“在今后相當長的時期,漢字仍然是國家的法定文字”。今天,面對經濟全球化和社會信息化,中國局面可稱為“萬碼奔騰”。
依據材料和所學知識,解讀漢字改革演變的進程。(要求:提取信息充分;總結和歸納準確、完整;解釋和分析邏輯清晰。)
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:9
引用:1
難度:0.4
解析
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