2022年3月23日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普課。航天員生動演示了微重力環(huán)境下多個實驗，深入淺出地講解實驗現(xiàn)象背后的科學原理，讓孩子們受益匪淺。請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）在太空授課第二課中，王亞平老師將冰墩墩直著拋向了葉光富老師，葉老師看到冰墩墩向自己飛來時，冰墩墩反射的光線經(jīng)過圖中[

A

A

]

晶狀體

晶狀體

的折射作用，在[

B

B

]

視網(wǎng)膜

視網(wǎng)膜

上形成物像，最終在

視覺中樞（或大腦皮層）

視覺中樞（或大腦皮層）

形成視覺。
（2）太空授課結束了，北京主會場的同學們熱烈鼓掌，請用圖中的數(shù)字、字母及箭頭寫出這一反射所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導過程：B→C→⑥→⑧→

G→H→I

G→H→I

。若某同學F受傷嚴重，該同學能否完成鼓掌反射活動？

能

能

。
（3）三位“太空教師”上課時需要依靠艙內的扶手固定自己，保持“站立”姿勢。而在地球的我們，維持身體平衡主要依靠圖中[

⑦

⑦

]

小腦

小腦

的調節(jié)功能。
（4）小宇同學在觀看神奇的太空實驗時激動萬分，此刻他大腦皮層特別興奮，促使體內的

腎上腺素

腎上腺素

含量增加，進而心跳加快，這說明人體的生命活動既受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，也受

激素

激素

調節(jié)的影響。