當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年福建省三明市大田縣八年級（上）期中生物試卷> 試題詳情

探究陽光的殺菌作用
人們普遍認(rèn)為陽光可以殺菌，有位外國網(wǎng)友想一探究竟，于是進(jìn)行了如下實驗：
第一步：準(zhǔn)備兩個相同的白色瓷盤，用3%的過氧化氫進(jìn)行噴霧滅菌。
第二步：取一小撮污泥，與胚芽水（含多種營養(yǎng)物質(zhì)）充分混合，靜置一段時間后，分別吸取1毫升上清液，滴在兩個盤子上，戴無菌手套將液體涂抹均勻。
第三步：待盤子完全干燥后，將兩者疊放在一起，然后放在陽光下曝曬4小時、使上面的盤子能充分接觸陽光，下面的盤子基本無法接觸陽光。
第四步：分別用無菌棉棒蘸取無菌水，擦拭盤子后，均勻涂抹在相應(yīng)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基（已滅菌）上。
第五步：將兩個培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，然后觀察培養(yǎng)基上的菌落。
該網(wǎng)友的實驗結(jié)果如圖所示：
請分析以上實驗，回答問題：
（1）實驗中對瓷盤、培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，以及使用無菌手套，無菌棉棒、無菌水的目的是
排除相關(guān)材料用具上的雜菌對實驗的影響（或“控制變量”）
排除相關(guān)材料用具上的雜菌對實驗的影響（或“控制變量”）
。
（2）第二步中，網(wǎng)友用胚芽水而不是清水與污泥進(jìn)行混合、目的是
為細(xì)菌和真菌（微生物）提供營養(yǎng)物質(zhì)（有機(jī)物）
為細(xì)菌和真菌（微生物）提供營養(yǎng)物質(zhì)（有機(jī)物）
。
（3）本實驗的變量是
陽光
陽光
。
（4）請你對該網(wǎng)友的實驗提出一點改進(jìn)建議：
①進(jìn)行重復(fù)實驗（或“設(shè)置重復(fù)組”）；②盤子應(yīng)與培養(yǎng)皿對應(yīng)編號或做標(biāo)記；③兩個盤子最好不要疊放，應(yīng)分開放置，其中一個用紙或黑布遮光；④第四步最好增加一個用無菌棉棒蘸無菌水，直接在培養(yǎng)基上涂抹的組作為空白對照。（寫出任意一條即可）
①進(jìn)行重復(fù)實驗（或“設(shè)置重復(fù)組”）；②盤子應(yīng)與培養(yǎng)皿對應(yīng)編號或做標(biāo)記；③兩個盤子最好不要疊放，應(yīng)分開放置，其中一個用紙或黑布遮光；④第四步最好增加一個用無菌棉棒蘸無菌水，直接在培養(yǎng)基上涂抹的組作為空白對照。（寫出任意一條即可）

（5）根據(jù)該網(wǎng)友的實驗結(jié)果，初步得出的結(jié)論是
陽光具有一定的殺菌作用
陽光具有一定的殺菌作用
。
這一結(jié)論對我們的生活有什么啟示？
被褥、衣物、墩布等最好經(jīng)常放在陽光下（戶外）晾曬，可起到殺菌的作用
被褥、衣物、墩布等最好經(jīng)常放在陽光下（戶外）晾曬，可起到殺菌的作用

【答案】排除相關(guān)材料用具上的雜菌對實驗的影響（或“控制變量”）；為細(xì)菌和真菌（微生物）提供營養(yǎng)物質(zhì)（有機(jī)物）；陽光；①進(jìn)行重復(fù)實驗（或“設(shè)置重復(fù)組”）；②盤子應(yīng)與培養(yǎng)皿對應(yīng)編號或做標(biāo)記；③兩個盤子最好不要疊放，應(yīng)分開放置，其中一個用紙或黑布遮光；④第四步最好增加一個用無菌棉棒蘸無菌水，直接在培養(yǎng)基上涂抹的組作為空白對照。（寫出任意一條即可）；陽光具有一定的殺菌作用；被褥、衣物、墩布等最好經(jīng)常放在陽光下（戶外）晾曬，可起到殺菌的作用

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：221引用：6難度：0.5

相似題

1．為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，同學(xué)們做過如圖的實驗：
（一）檢測池塘水中有沒有細(xì)菌和真菌。實驗步驟如圖，請回答：

（1）B過程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過程中的

過程，為什么要用無菌棉棒涂抹

。
（2）D過程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時還出現(xiàn)各種顏色，可判斷這是

菌落。細(xì)菌與真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌

。
（二）檢測教室中有沒有細(xì)菌和真菌。實驗步驟如下：
①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中（編號1號、2號），并進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
③設(shè)置對照實驗；
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。請回答：
（3）請完成上述步驟③中對照實驗的設(shè)計：

。
（4）通過實驗可知，細(xì)菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機(jī)物等條件，試舉個實例予以說明：

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：33引用：2難度：0.4
解析

2．研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多植物能分泌出具有殺死細(xì)菌、真菌和原生動物能力的揮發(fā)性物質(zhì)，例如洋蔥的碎糊能殺死葡萄球菌、鏈球菌及其他細(xì)菌：地輸?shù)乃耗茉?min內(nèi)殺死傷寒病菌等。某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”方案如下：

步驟
組別裸地草地灌叢

配制培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號

編號 1號 2號 3號 4號

A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，蓋上蓋密閉，不打開

培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果

觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0

（1）該實驗的假設(shè)是

。
（2）在制備培養(yǎng)基時要進(jìn)行高溫滅菌，目的是

。
（3）為什么要設(shè)置4號實驗？

。
（4）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？

。
（5）在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是

。
（6）比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是

。據(jù)此，你給出的建議是

。

發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：31引用：1難度：0.4

解析

3．有研究發(fā)現(xiàn)，部分植物葉片中的揮發(fā)性物質(zhì)有抑菌、殺菌作用。某實驗小組通過“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，探究不同園林植物對其生存環(huán)境中的細(xì)菌、真菌的殺滅和抑制作用。請回答下列問題。
方案如下：
①將裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的四組培養(yǎng)皿，高溫滅菌、冷卻，分別編號為1、2、3、4號。
②將1、2、3號的培養(yǎng)基分別放在裸地、草地、灌叢中打開，暴露5～10分鐘，然后蓋上蓋，4號密封，不打開。
③將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果，如下表。

編號 1號 2號 3號 4號

菌落數(shù) 30 12 7 0

（1）上述方案的第②步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？

。
（2）將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，說明細(xì)菌和真菌的生活需要

。
（3）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？

。
（4）在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是

、

。
（5）比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)菌落數(shù)的差別，你得出的結(jié)論是

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.4
解析

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步驟組別	裸地	草地	灌叢
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號
編號	1號	2號	3號	4號
A	把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，蓋上蓋			密閉，不打開
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）	28	10	5	0