閱讀下面的文字，完成下面小題。
      身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對海量信息，光是____淺閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。能夠引發(fā)讀者思考的深度閱讀，與研究學(xué)習(xí)探索辨析、欣賞品鑒等密切相關(guān)，（　?。?。對此，作家們往往采取截然不同的閱讀方式，以接近深讀狀態(tài)。比如，王安憶每天瀏覽十萬字不在話下，笑談自己“泡在文字里才能喂飽”；畢飛宇則以“把玩古董”的_____細(xì)讀作品妙處，好的作品一下午品讀四五頁心里就“美得不行”?！拔覀兓蛟S可以天賦異稟地成為過目不忘的讀者，卻無法天生成為_____的讀者。領(lǐng)會(huì)文字中復(fù)雜含混的意義，文本中細(xì)膩逶迤的美去感受，都需要后天勤學(xué)苦練方可獲得?！狈▏骷宜罅_在經(jīng)典著作《瓦爾登湖》中說過，“讀書需要訓(xùn)練，就如同運(yùn)動(dòng)員所接受的訓(xùn)練那樣，而且，人們差不多要終其一生，追求這個(gè)目標(biāo)”。如果說有的閱讀只是為了簡單的 _____，那么真正的閱讀“不是那種用奢逸麻痹我們、讓更高貴的感官一直沉睡的閱讀，而是必須踮起腳尖、用我們最警覺和清醒的時(shí)間去進(jìn)行的閱讀”。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

D

D

A.走馬觀花	心態(tài)	洞若觀火	功用
B.浮光掠影	心情	明察秋毫	功利
C.走馬觀花	心情	明察秋毫	功用
D.浮光掠影	心態(tài)	洞若觀火	功利

（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

B

B

A.是閱讀高質(zhì)量的核心指標(biāo)
B.是高質(zhì)量閱讀的核心指標(biāo)
C.核心指標(biāo)是高質(zhì)量的閱讀
D.核心指標(biāo)是閱讀的高質(zhì)量
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

A.領(lǐng)會(huì)文字中復(fù)雜含混的意義，感受文本中細(xì)膩逶迤的美，都需要后天勤學(xué)苦練方可獲得。
B.領(lǐng)會(huì)文字中復(fù)雜含混的意義，享受文本中細(xì)膩逶迤的美，都需要后天勤學(xué)苦練方可獲得。
C.覺察文字中復(fù)雜含混的意義，感受文本中細(xì)膩逶迤的美，都需要后天勤學(xué)苦練方可獲得。
D.覺察文字中復(fù)雜含混的意義，享受文本中細(xì)膩逶迤的美，都需要后天勤學(xué)苦練方可獲得。