課外閱讀。
夏之韻 ①充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律?！綼.好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻?！俊綽.輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?！俊綾.火紅的太陽(yáng)烘烤著一片黃色的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船?！俊綿.金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香，那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰——夏天到了?！?br /> ②___________。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，
標(biāo)志
標(biāo)志
著事物的終極，夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不 迸發(fā)
迸發(fā)
出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的 蒸騰
蒸騰
下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的 沖刺
沖刺
。
③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打，他們?cè)缙鹜硭鄩蛐量嗔?，半夜醒來還要聽聽，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。
④遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季!
（1）閱讀第一自然段，回答問題。
a句從 視
視
覺的角度，寫出了夏天草木的豐茂；b句從 聽
聽
覺的角度，寫出了蟬兒叫聲的煩人；c句從視覺和觸覺的角度，寫出了夏天的 炎熱
炎熱
；d句從視覺、觸覺和嗅覺的角度，寫出了夏天的 豐收在望
豐收在望
。
（2）把下列詞語(yǔ)填在第二自然段的橫線上。
（3）下列句子最適合做第二自然段開頭的是
C
C
。
| A.夏天是充滿生機(jī)的 |
B.夏天是多姿多彩的 |
| C.夏天的色彩是金黃的 |
D.夏天的旋律是富于變化的 |
（4）用“_________”畫出文中總領(lǐng)全文的句子。
（5）為什么說夏天的旋律是緊張的？
因?yàn)橄奶炖锾镩g的農(nóng)民要忙著收割、打麥，還要忙著給秋苗追肥，澆水，所以夏天的旋律是緊張的。
因?yàn)橄奶炖锾镩g的農(nóng)民要忙著收割、打麥，還要忙著給秋苗追肥，澆水，所以夏天的旋律是緊張的。
（6）在你的眼里，夏天的旋律是怎樣的？請(qǐng)你用一兩句話描述。
夏天的旋律是熱烈的。太陽(yáng)像是一個(gè)紅彤彤的火球，掛在遙遠(yuǎn)的天空上，把大地烤得熾熱。
夏天的旋律是熱烈的。太陽(yáng)像是一個(gè)紅彤彤的火球，掛在遙遠(yuǎn)的天空上，把大地烤得熾熱。
