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劉鄧大軍渡黃河      1947年6月,在魯西南前線,劉伯承司令員、鄧小平政委率領(lǐng)12萬大軍,悄悄逼近國民黨重兵把守的黃河防線。
      6月30日夜,劉鄧大軍開始強(qiáng)渡黃河。幾天后的一個(gè)夜晚,劉伯承、鄧小平來到黃河北岸的渡口。
      滔滔黃河水,像一條蜿蜒的巨蟒,躺在廣闊無垠的華北平原上,在朦朧的月光下滾滾向東流去。夜色蒼茫中,船工從葦叢深處推出一只只平頭木船,劉伯承、鄧小平敏捷地跳上船去,并肩站在船頭。船像離弦之箭,向黃河南岸急駛而去。
      突然,兩架敵人的偵察機(jī),沿黃河由西向東飛來,一路投下許多照明彈,頓時(shí)打破了夜的沉靜。這時(shí),站在船頭、解開外衣的鄧小平,見敵機(jī)臨空,談笑風(fēng)生地對劉伯承說:“敵人怕我們渡河寂寞,特地給點(diǎn)亮了‘天燈’.等他們叫來轟炸機(jī),我們?nèi)娨讯珊油戤吜?”
??“是啊!”劉伯承司令員用手推推眼鏡,贊同地說,“不明修棧道,怎么能暗度陳倉呢!”說究,他倆相視而笑。
      劉伯承、鄧小平顯得那樣輕松,胸有成竹。其實(shí),為了使部隊(duì)能順利渡過黃可,他們精心部署,可一點(diǎn)兒都不輕松啊!
      渡河之前,劉伯承、鄧小平把12萬野戰(zhàn)軍主力集結(jié)起來,而讓太行軍區(qū)、冀南軍區(qū)部隊(duì)偽裝成主力,在豫北發(fā)起攻勢,跟敵人打得難解難分,同時(shí)指揮豫皖蘇軍區(qū)部隊(duì)向開封以南地區(qū)佯施攻勢,以轉(zhuǎn)移敵人視線。此時(shí),真正的主力部隊(duì)正夜以繼日地進(jìn)行渡河的準(zhǔn)備工作。
      指揮部設(shè)在一所農(nóng)民的房子里,泥坯墻,茅草項(xiàng),房間不大,四壁釘滿了地圖,中間擺著4張方桌,桌上鋪著黃呢軍毯。鄧小平坐在桌子的一頭,仔細(xì)地看著地圖。劉伯承則雙手叉在腰間,在屋里踱步沉思。就這樣,劉伯承和鄧小平在這所小小的指揮所里,籌劃出了一整套切實(shí)可行的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
      當(dāng)太行、冀南和豫皖蘇部隊(duì)同敵人連續(xù)打了幾天幾夜,把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向,弄不清我軍主力行動(dòng)方向時(shí),國民黨鄭州前線司令部卻發(fā)表電訊,說什么劉鄧的軍隊(duì)南進(jìn)受挫,被迫“西竄”??梢?,劉鄧大軍“明修棧道”的戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)奏效。
      本來,國民黨新調(diào)來的兩師主力已挖了灘頭陣地,因聽指揮部的情報(bào),就放松了戒備,部隊(duì)根本未進(jìn)入陣地。
      劉伯承、鄧小平把渡河時(shí)間選在6月30日晚夜。靜得出奇,黃河北岸的我軍將士悄悄地蹲在戰(zhàn)壕里,各種渡河器材都準(zhǔn)備停當(dāng),只等渡河命令下達(dá)。
      午夜時(shí)分,渡河命令下達(dá)了。我軍大炮首先向南岸的敵軍陣地開火,驚雷般的巨響打破了寂靜的夜空,火光映紅了滾滾黃河水,千百只帆船載著我軍健兒殺向黃河南岸。我野戰(zhàn)軍主力4個(gè)縱隊(duì),在300余里地段上一舉突破敵軍防線,渡過了黃河天險(xiǎn)。蔣介石鼓吹的“黃河戰(zhàn)略”神話,只一夜工夫就煙消云散,成為歷史的笑談。解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進(jìn)攻,從此揭開了序幕。
(1)初讀短文,文章主要寫了什么。
文章主要寫了1947年6月劉伯承和鄧小平率領(lǐng)12萬野戰(zhàn)軍強(qiáng)渡黃河的經(jīng)過和部署。
文章主要寫了1947年6月劉伯承和鄧小平率領(lǐng)12萬野戰(zhàn)軍強(qiáng)渡黃河的經(jīng)過和部署。

(2)再讀短文,思考:
①選文中“劉鄧大軍”中的“劉”指的是
劉伯承
劉伯承
,他在軍中的職務(wù)是
司令員
司令員
;“鄧”指的是
鄧小平
鄧小平
,他在軍中的職務(wù)是
政委
政委
。文中描寫的這次戰(zhàn)役,發(fā)生在
解放
解放
戰(zhàn)爭時(shí)期。
②文中的“明修棧道”和“暗波陳倉”各具體指什么?
明修棧道:
太行軍區(qū)、冀南軍區(qū)部隊(duì)偽裝成主力,在豫北發(fā)起攻勢,跟敵人打得難解難分,同時(shí)指揮豫皖蘇軍區(qū)部隊(duì)向開封以南地區(qū)佯施攻勢,以轉(zhuǎn)移敵人視線。
太行軍區(qū)、冀南軍區(qū)部隊(duì)偽裝成主力,在豫北發(fā)起攻勢,跟敵人打得難解難分,同時(shí)指揮豫皖蘇軍區(qū)部隊(duì)向開封以南地區(qū)佯施攻勢,以轉(zhuǎn)移敵人視線。

暗渡陳倉:
主力部隊(duì)逼近黃河、夜渡黃河。
主力部隊(duì)逼近黃河、夜渡黃河。

③本文的開頭有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?
本文開頭采用了倒敘的寫法,先寫渡河經(jīng)過,吸引讀者饒有興趣地讀下去。
本文開頭采用了倒敘的寫法,先寫渡河經(jīng)過,吸引讀者饒有興趣地讀下去。

④文中的兩位主人公給你留下了怎樣的印象?請?jiān)谖闹凶鰞商幣ⅰ?br />(3)請你從寫作和表達(dá)的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。(不要再談文章開頭的特點(diǎn)和作用)
在記敘順序上采用了插敘。即先交代渡河的經(jīng)過,最后交代渡河的結(jié)果,在中間插入渡河前的部署,以體現(xiàn)出劉鄧的大將風(fēng)范及其精心部署。
在表達(dá)上作者抓住人物的語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
在記敘順序上采用了插敘。即先交代渡河的經(jīng)過,最后交代渡河的結(jié)果,在中間插入渡河前的部署,以體現(xiàn)出劉鄧的大將風(fēng)范及其精心部署。
在表達(dá)上作者抓住人物的語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】文章主要寫了1947年6月劉伯承和鄧小平率領(lǐng)12萬野戰(zhàn)軍強(qiáng)渡黃河的經(jīng)過和部署。;劉伯承;司令員;鄧小平;政委;解放;太行軍區(qū)、冀南軍區(qū)部隊(duì)偽裝成主力,在豫北發(fā)起攻勢,跟敵人打得難解難分,同時(shí)指揮豫皖蘇軍區(qū)部隊(duì)向開封以南地區(qū)佯施攻勢,以轉(zhuǎn)移敵人視線。;主力部隊(duì)逼近黃河、夜渡黃河。;本文開頭采用了倒敘的寫法,先寫渡河經(jīng)過,吸引讀者饒有興趣地讀下去。;在記敘順序上采用了插敘。即先交代渡河的經(jīng)過,最后交代渡河的結(jié)果,在中間插入渡河前的部署,以體現(xiàn)出劉鄧的大將風(fēng)范及其精心部署。
在表達(dá)上作者抓住人物的語言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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