閱讀材料，回答問題。
某校七年級（2）班舉行“建美好班級，助健康成長“主題班會。以下是班會的部分內(nèi)容，請你參與探究，回答下列問題。
◆班主任羅老師在開場時說：“一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法”“故千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”。
（1）羅老師的話告訴我們什么道理？
◆班長說，我提議采取班級自主化管理模式，讓每個同學申報一個班級崗位，制作自己在班級的“小名片”，參與到班級管理中。同時在班里開設班級小法庭，如果同學之間出現(xiàn)了矛盾，大家需要按照規(guī)定的格式提前寫一份簡短的申訴書，申訴書通過后，在班會課上開啟班級小法庭處理申訴內(nèi)容。
（2）班長提議在班級管理中推行“小名片”、開設班級小法庭的做法與建設美好班集體之間有怎樣的關系？
◆主持人讓大家討論這樣一個案例。學校大檢查前夕，小明和幾名同學去教學樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師問是誰干的，小明和朋友們都默不作聲，誰都不想“出賣”哥們兒，破壞朋友之間的“義氣”。最終在大檢查中，班級因為此事沒能得到流動紅旗，可小明和朋友們卻為自己維護了小群體友誼而感到很離興。
（3）如何正確看待這種現(xiàn)象？
◆最后同學們經(jīng)過討論，制定了一條班級格言：“進班一刻，七年級（2）班是我的；出班一步，我是七年級（2）班的?！?br />（4）你認為同學們應該如何踐行這條格言的要求？