閱讀材料，完成下列要求。
《山海情》這部以20世紀(jì)90年代“閩寧模式”為主題創(chuàng)作的扶貧劇，播出后直戳觀眾淚點(diǎn)，圈粉無(wú)數(shù)。故事從1991年延續(xù)至今，深情回望30年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，寧夏回族自治區(qū)扶貧攻堅(jiān)的艱辛歷程和巨大成就。
從“國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”、“東西部對(duì)口扶貧協(xié)作幫扶”到“精準(zhǔn)扶貧”的實(shí)施，我國(guó)30年來(lái)的扶貧歷程，通過《山海情》中從涌泉村、金灘村、閩寧村到閩寧鎮(zhèn)的演變呈現(xiàn)出來(lái)。該劇講述的扶貧故事，將西北內(nèi)陸的寧夏與東南沿海的福建并聯(lián)在一起，從省區(qū)的層面領(lǐng)悟扶貧路上“一個(gè)都不能少”的內(nèi)涵，從超越一地的國(guó)家視域中領(lǐng)略共同富裕的藍(lán)圖，從東西對(duì)口協(xié)作扶貧的戰(zhàn)略來(lái)彰顯全國(guó)一盤棋的設(shè)計(jì)--23集的小體量扶貧題材作品中，蘊(yùn)含著歷史感和大格局。
《山海情》中有民情、有深情。雖然劇中的馬得福、張樹成、陳金山、凌一農(nóng)、吳月娟、楊縣長(zhǎng)等沒有第一書記和扶貧隊(duì)長(zhǎng)的稱謂，但他們是眾多撲在精準(zhǔn)扶貧一線的黨員干部和各方面貢獻(xiàn)者的前鋒。馬得福這個(gè)“心眼子比石頭實(shí)，脾氣比驢還犟”的西海固人，19歲從風(fēng)沙中開始磨礪，話不多、詞不麗、手不停、腳不歇，立足在“瘠苦甲天下”的鄉(xiāng)土，跟著張樹成主任的腳步，圍著大有叔、栓門叔、白校長(zhǎng)、水旺、尕娃這些“吊莊戶”的日子轉(zhuǎn)，在胼手胝足、執(zhí)著隱忍中成長(zhǎng)，走忠于職守的“獨(dú)木橋”、棄個(gè)人榮貴的“高速路”?！渡胶Ｇ椤匪茉斓鸟R得福、張樹成是寧夏人民的赤子，是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的楷模。他們的形象之所以立得住，是因?yàn)樗麄兏⒌蒙?、立得穩(wěn)。
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用整體與部分辯證關(guān)系的知識(shí)，說(shuō)明電視劇《山海情》如何體現(xiàn)我國(guó)扶貧活動(dòng)的歷史感和大格局。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，分析說(shuō)明《山海情》的成功帶給我國(guó)文化工作者的啟示。
（3）中學(xué)生要成為“馬得?！笔降娜宋飸?yīng)該做好哪些方面的準(zhǔn)備？請(qǐng)你提兩條建議。