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中華文明多元一體,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),統(tǒng)一多民族國(guó)家不斷發(fā)展。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。造成中華文明這一鮮明個(gè)性特征的重要因素,是中國(guó)歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化,有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成,而秦漢時(shí)期正是這種理念完全定型的關(guān)鍵階段。秦漢時(shí)期的最高統(tǒng)治者,都對(duì)統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇,用以規(guī)范、整齊全國(guó)上下的思想,并構(gòu)筑了統(tǒng)一的制度文化。秦漢時(shí)期的思想家也全力以赴地弘揚(yáng)“春秋所以大一統(tǒng)者,六合同風(fēng),九州共貫也。”
--摘編自黃樸民《論秦漢文化的時(shí)代精神》材料二
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材料三 10到15世紀(jì),在我國(guó)西北到東北的廣大地區(qū),先后建立了“遼”“西夏”和“金”三個(gè)民族政權(quán)。由于社會(huì)的發(fā)展和本民族文化的需要,它們都在漢字的影響下,創(chuàng)制了本民族的漢字系文字。
--摘編自王鋒著《從漢字到漢字系文字》材料四 我國(guó)北方草原歷史上是游牧民族的家園,他們以部落為基本的社會(huì)組織,各部落在草原上遷徙不定,往往為爭(zhēng)奪草地、水源相互仇殺。清朝入關(guān)前,統(tǒng)一漠南蒙古,開(kāi)始分定各地部界,嚴(yán)禁互相侵越;入關(guān)后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會(huì),形成新的管理制度。蒙古各部大者被分為數(shù)旗,小者自為一旗,旗長(zhǎng)由蒙古各部首領(lǐng)世襲擔(dān)任。各旗有固定的牧地,不相統(tǒng)屬,旗民不得越界放牧,日常往來(lái)亦受限制。合數(shù)旗為一盟,盟長(zhǎng)、副盟長(zhǎng)以及會(huì)盟地由朝廷指定,對(duì)各旗進(jìn)行監(jiān)督,處理各旗不能解決的事務(wù),盟不是一級(jí)行政機(jī)構(gòu),盟長(zhǎng)不得干涉各旗事務(wù)。
--整理自2011年全國(guó)文綜卷(1)根據(jù)材料一,指出秦漢文化蘊(yùn)涵的時(shí)代精神及作用。
(2)分別指出材料二、三反映的歷史現(xiàn)象,并簡(jiǎn)述其共同影響。
(3)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括清朝管理蒙古族地區(qū)事務(wù)采取的措施。

【考點(diǎn)】中國(guó)古代史綜合
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.圖1、圖2、圖3是中國(guó)古代三個(gè)歷史時(shí)期(西漢公元二年、唐天寶元年、明洪武二十六年)的人口密度圖。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料:
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    ——據(jù)葛劍雄《中國(guó)人口發(fā)展史》分別提取圖1、圖2、圖3的人口分布信息,并據(jù)此分析說(shuō)明與其相對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期。

    發(fā)布:2024/10/23 21:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    時(shí)期 儒家民族觀的表現(xiàn)
    先秦時(shí)期 與早期夷夏思想相比,以孔子為代表的先秦儒家民族觀在承認(rèn)差別、對(duì)立和碰撞的前提下,進(jìn)一步提出了禮分華夷的標(biāo)準(zhǔn),大力倡導(dǎo)“化夷”“變夷”的思想
    兩漢時(shí)期 在大一統(tǒng)思想的影響下,漢儒把封建帝王與四夷的關(guān)系比作手足關(guān)系,把天子和四夷酋長(zhǎng)界定為君臣關(guān)系,將華夏與四夷、中原與邊境看作一個(gè)整體
    隋唐時(shí)期 彰顯胡漢一家、華夷無(wú)隔的思想逐漸成為主流民族思想,諸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“雖云華夷,歡若親戚”等語(yǔ)言不勝枚舉
    遼宋夏金時(shí)期 宋儒不再?gòu)?qiáng)調(diào)傳統(tǒng)“正統(tǒng)”觀中只認(rèn)華夏——漢族建立政權(quán)——為正統(tǒng)的看法,而是強(qiáng)調(diào)政權(quán)是否統(tǒng)一了“天下”
    ——摘編自李克建《儒家民族觀的形成和發(fā)展》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),自擬一個(gè)具體論題,就表格中的某一時(shí)期或多個(gè)時(shí)期的儒家民族觀展開(kāi)論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合。)

    發(fā)布:2024/10/16 10:0:5組卷:3引用:9難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
    疆域變遷是歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。
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    上面地圖中隱含著中國(guó)歷史發(fā)展的諸多信息,請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度,自擬論題,結(jié)合中國(guó)古代史相關(guān)知識(shí)予以闡釋。(要求:論題明確,闡釋充分,語(yǔ)言表述清晰。)

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
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