菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市濱??h第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)(上)月考?xì)v史試卷(10月份)
>
試題詳情
閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一:1842年8月,中英雙方代表在英國(guó)軍艦“康華麗”號(hào)上簽訂條約的情景。(如圖)
材料二:“誰令你威風(fēng)掃地,誰令這火光四起,恨意沖云際,誰無怨憤不感痛悲,曾滴了多少血汗,才奪了天工建起,用我心力建,期傳萬世,期傳萬紀(jì),不想終是這田地,辱了家邦也辱了門楣,大火當(dāng)中血肉滿園,為你死正因要維護(hù)你,還望這火的震撼,能令我子孫記起,自會(huì)醒悟到,何來外侮,為何受欺?!?br />
——歌詞
材料三:“你們今天脅迫我們簽下協(xié)議,奪走了臺(tái)灣島,但你們終究會(huì)對(duì)這個(gè)決定感到后悔的,兩國(guó)的人民從此將成為世仇,再也不能共處?!?br />
——李鴻章
(1)材料一反映了什么條約簽訂時(shí)的情景?對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生什么影響?英國(guó)發(fā)動(dòng)該戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是什么?
(2)材料二反映的是什么歷史事件?
(3)材料三中“奪走了臺(tái)灣島”是哪個(gè)條約?為獲得在華權(quán)益,美國(guó)于1899年提出了什么政策?
(4)通過對(duì)以上材料的分析,你有什么感想?
【考點(diǎn)】
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》
;
英法聯(lián)軍火燒圓明園
;
《馬關(guān)條約》
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/24 2:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
“南京是一座飽經(jīng)滄桑的城市,是近代中國(guó)的縮影——它是中國(guó)近代史的起點(diǎn),也是中國(guó)近代史的終點(diǎn)。”以下內(nèi)容支持這一觀點(diǎn)的是( ?。?br />①太平天國(guó)定都南京
②《南京條約》簽訂
③孫中山定都南京
④南京解放
⑤蔣介石建立南京政府
A.①②
B.②⑤
C.③④
D.②④
發(fā)布:2024/11/4 6:0:1
組卷:16
引用:3
難度:0.8
解析
2.
“清代乾隆以后,我國(guó)外貿(mào)出口港在珠江三角洲地區(qū),與出口產(chǎn)品的主產(chǎn)地長(zhǎng)期分離,直至1842年才被打破?!边@是由于( )
A.開放上海等五個(gè)通商口岸
B.英法兩國(guó)公使可進(jìn)駐北京
C.開放沙市、重慶等為商埠
D.外商在通商口岸開設(shè)工廠
發(fā)布:2024/11/5 5:30:3
組卷:95
引用:7
難度:0.8
解析
3.
中國(guó)近代史既是一部屈辱史,又是一部探索史、抗?fàn)幨?,記錄了中華民族在西方列強(qiáng)堅(jiān)船利炮的逼迫下,墜入近代的屈辱、彷徨與困惑,無數(shù)仁人志士不斷探索救國(guó)救民的道路。結(jié)合所學(xué)知識(shí),探究下列問題。
【不懈探索】
材料一:就一般而言,歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則不然,它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折,提出了中國(guó)必須近代化的歷史使命。中國(guó)的現(xiàn)代化一日未完成,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意義就一分不會(huì)減。
——摘編自茅海建《天朝的崩潰:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》
(1)根據(jù)材料一,指出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)人的歷史使命。
【英勇抗?fàn)帯?br />材料二:中國(guó)的一些有識(shí)之士受到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中“庚申之變”圓明園被焚的極大刺激和震撼,感到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)勢(shì)在必行,終于啟動(dòng)了一場(chǎng)持續(xù)了30多年的“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”。
——鄭家馨《中華文明同西歐工業(yè)文明的融會(huì)和碰撞》
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劜牧隙械摹白詮?qiáng)運(yùn)動(dòng)”對(duì)中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。
材料三:在民族恥辱面前,中國(guó)社會(huì)各階級(jí)、各階層進(jìn)行了頑強(qiáng)的反抗和斗爭(zhēng):“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回”;“大將酬邊尚未還,湖湘子弟滿天山”;“致遠(yuǎn)鼓楫沖重圍,萬火叢中呼殺賊?!痹谥袊?guó)歷史上寫下了可歌可泣的悲壯篇章。他們的不屈不撓、御侮自強(qiáng)成為推動(dòng)中華民族走向復(fù)興的動(dòng)力。
(3)寫出材料三中列舉的中國(guó)人民反侵略的史實(shí)。
材料四:東西各國(guó)之強(qiáng),皆以立憲法開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者,君與國(guó)民共議一國(guó)之政法也?!嗜司c千百萬之國(guó)民,合為一體,國(guó)安得不強(qiáng)?吾國(guó)行專制政體,一君與大臣數(shù)人共治其國(guó),國(guó)安得不弱?……今變行新法,故為治強(qiáng)之計(jì)。
——康有為《請(qǐng)定立憲開國(guó)會(huì)折》
(4)根據(jù)材料四,概括康有為認(rèn)為國(guó)弱的主要因素以及強(qiáng)國(guó)的具體主張。
【感悟歷史】
材料五:近年來,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都步入了高速發(fā)展的快車道……中國(guó)是當(dāng)今世界上第二大經(jīng)濟(jì)體,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過30%。經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展,可以為國(guó)家其他領(lǐng)域的發(fā)展提供充足的資金支持。
(5)從國(guó)弱民辱到國(guó)富民強(qiáng),你對(duì)中國(guó)的偉大巨變有何感想?
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:15
引用:3
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正