通過學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。
（1）寫出儀器的名稱①長頸漏斗長頸漏斗。
（2）實驗室里只用一種固體加熱制氧氣的符號表達(dá)式為 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2。
（3）若用B裝置制取氧氣，儀器①內(nèi)加入的藥品是 過氧化氫溶液過氧化氫溶液，該裝置檢查氣密性的方法是 封閉右端管口，從長頸漏斗注水，浸沒漏斗下端管口，繼續(xù)注水，長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，裝置氣密性良好封閉右端管口，從長頸漏斗注水，浸沒漏斗下端管口，繼續(xù)注水，長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，裝置氣密性良好。
（4）若要收集到比較干燥的氧氣，應(yīng)該選擇 CC作為收集裝置（填字母）。
（5）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體。金同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，他應(yīng)選擇的裝置組合為 AD或AEAD或AE（填字母）。
（6）用圖二裝置制取氧氣是否能測定出氧氣的體積？
a.圖2裝置中油層的作用是 防止氧氣溶于水防止氧氣溶于水。
b.圖1、2中，長頸漏斗的下端必須伸入液面以下，這樣做的目的是 防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出，為便于控制反應(yīng)速率，可用 分液漏斗分液漏斗代替長頸漏斗。
（7）上下移動量氣管上下移動量氣管（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成氧氣的體積。
（8）化學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集12集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“12集氣瓶的氧氣、12集氣瓶的空氣”，其中最合理的是 aa（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法 不可靠不可靠（填“可靠”或“不可靠”）。
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【答案】長頸漏斗；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；過氧化氫溶液；封閉右端管口，從長頸漏斗注水，浸沒漏斗下端管口，繼續(xù)注水，長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱，裝置氣密性良好；C；AD或AE；防止氧氣溶于水；防止生成的氧氣從長頸漏斗逸出；分液漏斗；上下移動量氣管；a；若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了；不可靠
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.5
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1．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段，請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實驗結(jié)束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5 -
3．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：11引用：2難度：0.5