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控制變量，設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。
碳酸鈉、碳酸氫鈉是我們初中化學(xué)中兩種常見的碳酸鹽，它們與酸反應(yīng)的情形非常相似。兩者與酸反應(yīng)有區(qū)別嗎？老師通過控制變量法設(shè)計(jì)幾組探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)1】：同時(shí)將足量的稀鹽酸倒入錐形瓶甲和錐形瓶乙中。
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反應(yīng)至5s生成氣體的速率：碳酸氫鈉
＞
＞
碳酸鈉（選填“＞”、“＜”、“=”）。
【實(shí)驗(yàn)2】：在兩個(gè)錐形瓶中分別加入2g碳酸鈉粉末，一個(gè)錐形瓶中倒入20mL的蒸餾水，另一個(gè)錐形瓶中倒入20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的稀鹽酸，利用溫度傳感器測定其溫度變化（如圖a）。另取2g碳酸氫鈉粉末，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（如圖b）。菁優(yōu)網(wǎng)

（1）從溫度曲線看，碳酸鈉粉末溶于水及與酸反應(yīng)過程中，
放出
放出
（吸收或放出）熱量。碳酸氫鈉粉末溶于水及與酸反應(yīng)過程中，
吸收
吸收
（吸收或放出）熱量。
（2）兩種粉末狀固體溶于水及與酸反應(yīng)過程的能量變化，對它們與酸的反應(yīng)速率
有
有
（填“有”或“無”）較大影響。
【實(shí)驗(yàn)3】：分別將極稀的鹽酸逐滴滴入試管甲和試管乙中，邊滴邊振蕩。
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現(xiàn)象為：
①試管甲中的溶液開始時(shí)顯淺紅色，逐滴滴入稀鹽酸立即有氣泡產(chǎn)生，淺紅色逐漸消失。
②試管乙中的溶液開始時(shí)顯紅色，滴入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸變?yōu)闇\紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，淺紅色逐漸消失。
【反思】在【實(shí)驗(yàn)3】碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，為何剛開始沒有氣泡產(chǎn)生？研究小組查閱資料，繪制出微觀示意圖。
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①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
、
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
。
②相同濃度的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液的堿性：碳酸氫鈉
＜
＜
碳酸鈉（選填“＞”，“＜”，“=”）。

【答案】＞；放出；吸收；有；Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；＜
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：65引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．學(xué)習(xí)了酸雨及酸的性質(zhì)后，同學(xué)們知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學(xué)們在老師指導(dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害，并設(shè)計(jì)了評價(jià)表。圖1是小科制作的模型。
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    評價(jià)表：
    評價(jià)指標(biāo) 優(yōu)秀 合格 待改進(jìn)
    指標(biāo)一 密封性好，能除去大部分污染氣體 密封性好，能除去小部分污染氣體 密封性不好，不能除去污染氣體
    指標(biāo)二 能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2 有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但不能說明煤燃燒產(chǎn)生SO2 沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    指標(biāo)三 能通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害 能通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害 不能通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象顯示酸雨的危害
    （1）根據(jù)評價(jià)表，該模型的指標(biāo)一可被評為優(yōu)秀。因?yàn)樵撗b置可以除去大部分污染氣體，原因是氫氧化鈉溶液具有
     
    的性質(zhì)。
    （2）該模型的指標(biāo)二被評為合格的原因是，煤燃燒還能產(chǎn)生
     
    氣體，也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。
    （3）該模型的指標(biāo)三被評為待改進(jìn)，于是小科設(shè)計(jì)了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進(jìn)模型中，圖
     
    的模型能被評為合格。

    發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：14引用：0難度：0.5

  • 2．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH4HCO3）。過了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。
    為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會(huì)消失呢？
    （1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
    （2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
    （3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想
     
     （填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2═2NO2
    （4）【實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論】
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    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有
     
    ，沒有
     
    ②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有
     
    （5）【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
     
    ；
    ②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？
     
    。

    發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：339引用：6難度：0.5

  • 3．酸雨對于環(huán)境的影響很大．某化學(xué)活動(dòng)小組圍繞著酸雨形成的原因展開了相關(guān)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)．他們查閱資料后知道，酸雨的形成主要是由于某些化石燃料燃燒后的產(chǎn)物中含氮的氧化物（如二氧化氮）和硫的氧化物（如二氧化硫），這些物質(zhì)溶于水后會(huì)生成相應(yīng)的酸，從而形成酸雨．二氧化硫和水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸呢？圍繞著這一問題，他們展開了如下實(shí)驗(yàn)探究．
    提出問題：二氧化硫和水能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸？
    作出猜想：二氧化硫和水能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸．
    查閱資料：
    ①檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)的成分是否為酸，酸堿指示劑是一種常用的方法．
    ②紫色石蕊試液是一種常用的酸堿指示劑，遇酸會(huì)變成紅色．
    設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：他們向水中通入二氧化硫氣體，然后滴入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)試液變紅，得出結(jié)論，二氧化硫能夠和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)酸．
    反思交流：有同學(xué)提出疑問，紫色石蕊試液變紅，不一定能證明是二氧化硫和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的酸造成的，也可能是
     
    和水使紫色石蕊試液變紅．
    修改實(shí)驗(yàn)于是，他們又重新設(shè)計(jì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取四朵小花，用紫色石蕊試液染成紫色，然后將其烘干成為干燥的紫花，分別按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)，完成下列問題：
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    （1）實(shí)驗(yàn)A中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ，這說明酸可以使紫色石蕊變紅．
    （2）實(shí)驗(yàn)B中紫色小花不變紅，證明
     
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)C中的現(xiàn)象為紫色小花不變紅，證明二氧化硫不能紫色石蕊變紅．
    （4）實(shí)驗(yàn)D中的現(xiàn)象紫色小花變紅，證明二氧化硫和水反應(yīng)后的生成物是紫色石蕊變紅．
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化硫和水能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成相應(yīng)的酸．
    總結(jié)提升：修改后的實(shí)驗(yàn)方案，運(yùn)用了
     
    法的思想設(shè)計(jì)了一組對比實(shí)驗(yàn)，更嚴(yán)謹(jǐn)，更有說服力．

    發(fā)布：2024/11/16 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3
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