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某中學(xué)生利用下面的實(shí)驗(yàn)裝置對一些地理原理進(jìn)行探究，請根據(jù)要求完成探究內(nèi)容。
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（1）用該裝置探究水循環(huán)過程，可以模擬的水循環(huán)環(huán)節(jié)有
地表徑流
地表徑流
、
降水
降水
、
下滲
下滲
。
（2）下滲是水循環(huán)中的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)圖示裝置，設(shè)計(jì)一個模擬實(shí)驗(yàn)，探究某個因素對下滲主要影響。
環(huán)節(jié)一：確定實(shí)驗(yàn)主題
植被對下滲環(huán)節(jié)的影響
植被對下滲環(huán)節(jié)的影響
；
環(huán)節(jié)二：描述實(shí)驗(yàn)過程
將苔蘚鋪設(shè)在土堆上，按照相同的流速注等量的水；記錄下滲水量和下滲持續(xù)的時間
將苔蘚鋪設(shè)在土堆上，按照相同的流速注等量的水；記錄下滲水量和下滲持續(xù)的時間
；
環(huán)節(jié)三：得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
植被可以減緩下滲的速度
植被可以減緩下滲的速度
。
（3）歸納由以上實(shí)驗(yàn)可以得出的水循環(huán)的地理意義。

【答案】地表徑流；降水；下滲；植被對下滲環(huán)節(jié)的影響；將苔蘚鋪設(shè)在土堆上，按照相同的流速注等量的水；記錄下滲水量和下滲持續(xù)的時間；植被可以減緩下滲的速度
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/5 2:0:1組卷：10引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．下列關(guān)于水循環(huán)意義敘述正確的是（　　）
    ①維持全球水的動態(tài)平衡，促進(jìn)水體更新
    ②促進(jìn)地球上能量交換和物質(zhì)遷移
    ③奠定地表形態(tài)的基本格局
    ④參與三大類巖石的形成

    發(fā)布：2024/10/31 16:0:2組卷：107引用：3難度：0.8

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．讀圖回答下列各題。
    （1）若該圖為海陸間水循環(huán)示意圖，則甲表示
     
    環(huán)節(jié)，乙表示
     
    環(huán)節(jié)，丙表示
     
    環(huán)節(jié)，丁表示
     
    環(huán)節(jié)。
    （2）若該圖為赤道以北大西洋大洋環(huán)流模式圖，則按性質(zhì)甲為
     
    流，丙為
     
    流（填寒或暖）。乙的洋流名稱為
     
    。丙洋流對沿岸地區(qū)的氣候產(chǎn)生的影響為
     
    。A、B、C、D四處有大型漁場的是
     
    處，其成因?yàn)?
     
    。
    （3）若此圖為熱力環(huán)流示意圖，A、B為近地面，則受熱較多的為
     
    （A或B）。A處等壓面向
     
    （高或低）處彎曲?？赡艹霈F(xiàn)陰雨天的地點(diǎn)為
     
    （A或B）。

    發(fā)布：2024/10/31 20:30:2組卷：0引用：1難度：0.6

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．讀圖“水循環(huán)示意圖”，回答下列問題。
    （1）根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍，水循環(huán)可以分為
     
    、
     
    、
     
    。
    （2）被稱為“大循環(huán)”的是
     
    。他的循環(huán)過程包括
     
    （寫出字母順序）。
    （3）“一江春水向東流”在示意圖中表示為
     
    （填字母），該環(huán)節(jié)被稱為
     
    （填環(huán)節(jié)名稱），是人類對水循環(huán)影響最大的環(huán)節(jié)。
    （4）環(huán)節(jié)D可以有效補(bǔ)充地下水、減緩城市內(nèi)澇，請你就增加D環(huán)節(jié)水量提兩條切實(shí)可行的建議。

    發(fā)布：2024/10/30 15:0:2組卷：8引用：2難度：0.5
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