當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)五年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

短文
給予的故事      從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。
      這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。
      忽然他看見吸水器旁有一個(gè)水壺壺口被木塞緊緊地塞住，壺旁有一張紙條上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請你在走之前一定要把水壺灌滿?！彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺塞，里面果然有一壺水。
      這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。他思索再三決定照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠!休息了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請相信我紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。
（1）給第1自然段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
瀕（ bīn pīng）
bīn
bīn
   仍（ reng réng）
réng
réng

（2）第3自然段中的“小心翼翼”一詞說明了
他非常小心，非常珍惜壺中的水。
他非常小心，非常珍惜壺中的水。
仿寫三個(gè)這樣（ABCC式）的詞語：
生機(jī)勃勃
生機(jī)勃勃
、
憂心忡忡
憂心忡忡
、
眾目睽睽
眾目睽睽
。
（3）第4自然段中畫曲線的句子屬于對人物的
心理
心理
描寫，它反映了人物怎樣的內(nèi)心？
猶豫不決。
猶豫不決。

（4）第4自然段最后一句話揭示怎樣的人生道理？
生活中只有懂得付出和放棄，才會(huì)有收獲和成功。
生活中只有懂得付出和放棄，才會(huì)有收獲和成功。

【考點(diǎn)】記敘文．

【答案】bīn；réng；他非常小心，非常珍惜壺中的水。；生機(jī)勃勃；憂心忡忡；眾目睽睽；心理；猶豫不決。；生活中只有懂得付出和放棄，才會(huì)有收獲和成功。

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：3難度：0.6

相似題

1．閱讀短文，完成練習(xí)。

      ①澳大利亞著名的菲利浦島，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀。所以成了一處游覽勝地。
      ②仙企鵝是一種稀罕的鳥，它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。它進(jìn)化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。
      ③夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸。每隊(duì)約有50只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下，全隊(duì)開步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵（zhǒng）而至……
      ④夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。
（1）給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）聯(lián)系上下文，“魚貫上岸”的意思是

，文中與它意思相近的詞語是

。
（3）仔細(xì)讀短文，判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
A.仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。

B.在朗讀短文第②段時(shí)語氣要親切，速度要稍快。

C.短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。

（4）仔細(xì)讀短文第②段，這一段主要是圍繞哪句話來寫的？請?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline">                ”畫出來。
（5）短文第③段主要寫

，短文中的“總領(lǐng)隊(duì)”指的是

，“眾兄弟”指的是

。
（6）如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個(gè)奇觀寫一句旅游宣傳語，你會(huì)怎么寫？

發(fā)布：2024/11/15 8:1:6組卷：79引用：3難度：0.5
解析
2．少年毛澤東發(fā)奮讀書少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”，就是先生寫出字樣來，蒙上紙，再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡單地照著填，他要自己放手寫，一遍寫不好，就多寫幾遍。有的字，他要練寫幾百遍。除了手寫，他還用心寫，走路、吃飯，甚至夢里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn)，所以，他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。
從懂事開始，毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候，他也不忘讀書。一天，父親讓他往田里挑糞，過了一會(huì)兒，父親看田里沒人干活了，就到處找，后來，在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書，正看得津津有味。父親火冒三丈，質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說：“爹，我只是歇會(huì)兒，從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了?！?br /> 在讀書過程中，少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中，許多地方打著問號(hào)，或?qū)懮吓Z，重要的問題，他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說，尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，主人公都是帝王將相、才子佳人，唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么？后來他終于發(fā)現(xiàn)，舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者，他們占有土地，高高在上；而農(nóng)民終年勞累，吃不飽、穿不暖，沒有條件讀書寫字，更談不上著書立說。悟出了其中的道理，少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了，同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。
（選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段雙色版》）（1）“津津有味”的意思是

。
仿寫詞語（AABC式）

、

、

（2）最后一段說到少年毛澤東讀書的時(shí)候，不僅從中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，而且還感悟到其中的道理，這體現(xiàn)了少年毛澤東具有

的好習(xí)慣。
（3）什么是“填紅蒙字”？請?jiān)谖闹姓页鰜?，畫“____”。
（4）概括這篇短文的主要內(nèi)容。

（5）少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的？
發(fā)布：2024/11/15 12:30:1組卷：222引用：3難度：0.8
解析
3．延伸閱讀。
臺(tái)灣的蝴蝶谷      祖國的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。
      臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
      蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
      蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
（1）在文中找出“五彩繽紛”的兩個(gè)近義詞。

（2）用橫線在文中畫出一個(gè)擬人句。
（3）人們把這些山谷叫作蝴蝶谷是因?yàn)椋?!--BA-->

。
（4）用“                ”畫出第3自然段的中心句，本段列舉了

種蝴蝶谷的景象。
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：38引用：5難度：0.8
解析

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