當(dāng)前位置： 2023年江蘇省無錫市中考?xì)v史第三次適應(yīng)性試卷> 試題詳情

元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式進(jìn)行有效治理。下列文物能夠印證元朝對(duì)西藏實(shí)施行政管轄的是（　　）

A．唐蕃會(huì)盟碑	B．宣政院印
C．駐藏大臣令牌	D．達(dá)賴?yán)锝鹩?/span>

【考點(diǎn)】元鞏固統(tǒng)一的措施．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：20引用：2難度：0.8

相似題

1．如圖呈現(xiàn)了元明清時(shí)期中央對(duì)西藏地區(qū)管轄機(jī)構(gòu)的演變。其中①處應(yīng)為（　?。?br />
A．設(shè)置西域都護(hù) B．設(shè)立宣政院
C．設(shè)安西都護(hù)府 D．設(shè)澎湖巡檢司
發(fā)布：2024/10/26 11:30:1組卷：28引用：3難度：0.8
解析
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”，本兵者曰“樞密院”，主彈劾糾者曰“御史臺(tái)”。
——《元文類》卷四十（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出，“中書省”是什么機(jī)構(gòu)？負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)是什么？
材料二：元朝疆域遼闊，行省避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
——摘編自張豈之《中國(guó)歷史?元明清卷》
（2）根據(jù)材料二，指出元朝實(shí)行的地方行政制度。該制度對(duì)后世有什么影響？與宋朝相比，元朝的地方治理有何特點(diǎn)？
材料三：從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將本地自然、人文和社會(huì)環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū)，削弱地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)同感，人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強(qiáng)了中央集權(quán)，客觀上也促進(jìn)了各族人民之間在經(jīng)濟(jì)、政治與文化方面的交流。
（3）根據(jù)材料三指出，“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么？這樣劃分有何意義？
發(fā)布：2024/9/27 8:0:2組卷：57引用：3難度：0.3
解析
3．鄧小平同志曾說：“西藏是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，中國(guó)對(duì)西藏的主權(quán)不容否定，西藏獨(dú)立不行，半獨(dú)立不行，變相獨(dú)立也不行。”下列史實(shí)中能證明西藏正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”的是（　　）
A．唐朝時(shí)文成公主入吐蕃 B．西漢時(shí)設(shè)置西域都護(hù)
C．清朝時(shí)設(shè)置駐藏大臣 D．元朝時(shí)設(shè)立宣政院
發(fā)布：2024/10/26 9:30:2組卷：315引用：17難度：0.8
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A．唐蕃會(huì)盟碑	B．宣政院印
C．駐藏大臣令牌	D．達(dá)賴?yán)锝鹩?/span>

A．設(shè)置西域都護(hù)	B．設(shè)立宣政院
C．設(shè)安西都護(hù)府	D．設(shè)澎湖巡檢司

A．唐朝時(shí)文成公主入吐蕃	B．西漢時(shí)設(shè)置西域都護(hù)
C．清朝時(shí)設(shè)置駐藏大臣	D．元朝時(shí)設(shè)立宣政院

元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式進(jìn)行有效治理。下列文物能夠印證元朝對(duì)西藏實(shí)施行政管轄的是（ ）

1．如圖呈現(xiàn)了元明清時(shí)期中央對(duì)西藏地區(qū)管轄機(jī)構(gòu)的演變。其中①處應(yīng)為（ ?。?br />

元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式進(jìn)行有效治理。下列文物能夠印證元朝對(duì)西藏實(shí)施行政管轄的是（　　）

1．如圖呈現(xiàn)了元明清時(shí)期中央對(duì)西藏地區(qū)管轄機(jī)構(gòu)的演變。其中①處應(yīng)為（　?。?br />