歷史名片是人類文明的美化和演繹；是五千年華夏文明的源遠(yuǎn)流長；是中華民族歷史的見證。某校歷史興趣小組的同學(xué)以“做名片，學(xué)歷史”為主題開展探究活動(dòng)。
探究一【了解早期文明——設(shè)計(jì)文物名片】

名稱： 甲骨文 甲骨文	名稱：司母戊鼎
所屬時(shí)期：商周	所屬時(shí)期：商代
出土地點(diǎn)：河南安陽殷墟	出土地點(diǎn)：河南安陽武官村
造字方法：象形、指事、會(huì)意形聲、假借等。	鑄造技術(shù)：泥范鑄造法
入選理由：中國已發(fā)現(xiàn)古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。	入選理由： 迄今世界上出土的最重的青銅器 迄今世界上出土的最重的青銅器

（1）一組同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)如下兩張歷史名片。請根據(jù)他們的設(shè)計(jì)方案，幫他們寫出相應(yīng)內(nèi)容。
探究二【閱讀名人傳記——設(shè)計(jì)人物名片】
（2）二組同學(xué)閱讀了張仲景和華佗的人物傳記后，準(zhǔn)備為其制作人物名片。請你仿照示例，和他們一起完成名片制作。

人物：華佗	人物：張仲景
身份：東漢名醫(yī)	身份：東漢名醫(yī)
主要事跡：擅長針灸，實(shí)施外科手術(shù)，發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編“五禽戲”。	主要成就： 寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出對(duì)癥治療；發(fā)展“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病 寫成《傷寒雜病論》，發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出對(duì)癥治療；發(fā)展“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病
地位：外科鼻祖	地位： “醫(yī)圣”（或者中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者） “醫(yī)圣”（或者中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者）

探究三【奏響溝通樂章——設(shè)計(jì)絲路名片】
（3）三組同學(xué)查閱資料后，整理出古代中國開始走向世界的“絲路名片”。他們準(zhǔn)備以推介的方式展示學(xué)習(xí)成果。

名稱：張騫出使西域	名稱：絲綢之路
推介詞：在荒漠中踏出通天大道，鑿空西域拉開了華夏民族走向世界的序幕。	推介詞：一根蠶絲讓世界知道有這么一個(gè)古老而神秘的國度，它地處東亞，有著5000年的文明。
推介理由：開辟通往西域的道路，促進(jìn)漢朝與西域各國之間的相互了解和友好往來。	推介理由： 古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化的交流，起到了極大的促進(jìn)作用 古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化的交流，起到了極大的促進(jìn)作用

探究四【談古論今——學(xué)以致用】
（4）2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國家共同建設(shè)“一帶一路”的倡議。結(jié)合教材和“絲路名片”的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)今天建設(shè)“一帶一路”的感想：
（5）通過以上探究活動(dòng)，從如何對(duì)待傳統(tǒng)文化的角度談?wù)勀愕氖斋@。