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學(xué)校開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),在“愛家鄉(xiāng)”這個(gè)板塊,同學(xué)們打算制作《揚(yáng)州好地方》視頻,向四海賓朋宣傳家鄉(xiāng)。
以下文字是明明寫的部分解說詞,我們一起去完善一下。
      揚(yáng)州是個(gè)好地方,(A)這個(gè)聞名已久的蘇中勝地,南臨滔滔的長江,東依靜靜的京杭大運(yùn)河。歷史悠久,風(fēng)光秀美,人文薈萃。“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。”李白(①)的千古絕唱為這座古城名平添了無限風(fēng)韻。
      余秋雨曾經(jīng)說過:“如果我們的城市缺少了點(diǎn)什么,那么就缺少一點(diǎn)本質(zhì)的靈魂?!翱蓳P(yáng)州不缺!(B) 婆suō的楊柳,曲折的巷陌,窈tiǎo的佳人,朱紅的大門,構(gòu)成了一幅幅古代廣陵風(fēng)情圖。那一條條歷經(jīng)千百年風(fēng)雨的古巷舊街,見證古城揚(yáng)州的歷史。
      (C)漫步古巷,我們感受著老揚(yáng)州人最真實(shí)、純粹。早晨在花香蟲鳴中醒來,推開窗映入眼簾的是滿園的綠意和池水;午后,與親人一起或散步或下棋;入夜,與摯友坐在湖邊小酌幾杯。(D)有人說,揚(yáng)州人就是有本領(lǐng),將尋常的生活過成了散文詩,讓流水的日子具有了永恒的。
(1)根據(jù)拼音填寫漢字或者給加點(diǎn)字注音。
①婆suō

②窈tiǎo

③名

qiè
qiè

(2)下列四個(gè)成語中最適合填在文中①處的是
B
B

A.家喻戶曉
B.膾炙人口
C.濃墨重彩
D.震撼人心
(3)畫波浪線的A、B、C、D四句中,大家認(rèn)為
C
C
句有語病。
(4)探討過程中,蘭蘭提出了以下幾個(gè)看法,你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.揮灑 冷香 純粹 著(感受著)(四個(gè)詞的詞性依次為:動(dòng)詞、名詞、形容詞、助詞)
B.歷史悠久、無限風(fēng)韻、小酌幾杯、風(fēng)光秀美(四個(gè)短語結(jié)構(gòu)完全不一致)
C.“早晨在花香蟲鳴中醒來,推開窗映入眼簾的是滿園的綠意和池水;午后,與親人一起或散步或下棋;入夜,與摯友坐在湖邊小酌幾杯?!边@個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。
D.“如果我們的城市缺少了點(diǎn)什么,那么就缺少一點(diǎn)本質(zhì)的靈魂?!边@是一個(gè)假設(shè)復(fù)句。

【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)
【答案】娑;窕;yì;qiè;B;C;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng),你和同學(xué)們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí),你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請(qǐng)你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。
    采訪提綱
    采訪對(duì)象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士
    采訪目的 了解中國的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學(xué)習(xí)。
          材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個(gè)“全國交通安全日”主題活動(dòng);從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動(dòng),增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
          材料三 第十個(gè)“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)

    (1)請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手,親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
    (3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          在央視播出的首期《中國詩詞大會(huì)》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時(shí)讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
    (1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
    (2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進(jìn)
    C.須堅(jiān)忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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