閱讀。
光明心曲 在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲。唱歌的是一個(gè)小姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呀，飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌聲像陽光，照進(jìn)了濃濃的綠蔭深處。我看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她仿佛沒有看見，依然深情地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”
看清她的眼睛時(shí)，我不由得倒抽一口冷氣：竟是一個(gè)盲姑娘！
歌聲依然飄來。盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、灑著陽光、開滿了五彩繽紛的花兒的遠(yuǎn)方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路是不會(huì)黯淡無光的。
拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng)。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思：她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……
（1）寫出下列詞語的近義詞。
陶醉 沉醉沉醉 純美 純凈純凈 憧憬 向往向往
（2）照樣子寫詞語。
晚霞似火、水平如鏡水平如鏡、骨瘦如柴骨瘦如柴。
（3）第一自然段中兩處省略號(hào)的作用是 表示相關(guān)內(nèi)容的省略表示相關(guān)內(nèi)容的省略。
（4）請(qǐng)你用文中的話回答，母親滿懷深情地給女兒拉琴，是因?yàn)椤?!--BA-->她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火”。
（5）對(duì)歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB。
A.作為線索，使全文更加緊湊。
B.表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。
C.烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對(duì)光明的向往。
D.增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力。
（6）“我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗?！本渥又械暮诎抵傅氖鞘裁?？
指盲姑娘因殘疾而遇到的失敗、困難、挫折、打擊。指盲姑娘因殘疾而遇到的失敗、困難、挫折、打擊。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】沉醉；純凈；向往；水平如鏡；骨瘦如柴；表示相關(guān)內(nèi)容的省略；她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火；B；指盲姑娘因殘疾而遇到的失敗、困難、挫折、打擊。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.1
相似題
-
1．加了一句話 一天中午，在巴黎的街頭，一位法國著名詩人看見一個(gè)老婦人木然地站著。她佝僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前，俯下身子問道：“老人家，今天給您錢的人多嗎？”聽到有人問詢，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲，說：“我……今天什么也沒有得到?！痹娙寺犃?，拿出筆
悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話春天到了他把身上帶的錢全給了老人說這夠您吃一頓飯了
晚上，這位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時(shí)，大都停了下來。是衣著華麗的紳士，貴婦，打扮得漂漂亮亮的少男少女，掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，露出欣慰的神情。
“春天到了，我什么也看不見！”詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是對(duì)于雙目失明的人來說，“看見”的仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加，風(fēng)燭殘年的老婦人呢！詩人的語言，用美好把不幸的人襯托得更加不幸。這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產(chǎn)生同情之心呢？
（選自《語文?四年級(jí)下冊(cè)?北師大版》，有刪改）（1）在第一自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（3）將文中畫橫線的句子換種說法。
（4）找出對(duì)老婦人神態(tài)，外貌描寫的句子，用波浪線在文中畫出來。
（5）老婦人還是那個(gè)老婦人，為什么詩人加了一句話后，路人對(duì)老婦人的態(tài)度發(fā)生了那么大的變化呢？
（6）你覺得詩人是個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：27引用：2難度：0.1 -
2．走出心靈的監(jiān)獄 ①曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上。當(dāng)時(shí)曼德拉年事已高，但白人統(tǒng)治者依然像對(duì)待年輕犯人一樣對(duì)他進(jìn)行殘酷的虐待。誰也沒有想到，曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后，他在就職典禮上的一個(gè)舉動(dòng)震驚了整個(gè)世界。
②總統(tǒng)就職儀式開始后，曼德拉起身致辭，歡迎來賓。他依次介紹了來自世界各國的政要，然后他說，能接待這么多尊貴的客人，他深感（榮幸 幸運(yùn)），但他最高興的是，當(dāng)初在羅本島監(jiān)獄看守他的3名獄警也能到場(chǎng)。隨即他邀請(qǐng)他們起身，并把他們介紹給大家。
③曼德拉的博大胸襟和寬容精神，令那些殘酷虐待了他27年的白人汗顏，也讓所有到場(chǎng)的人肅然起敬?？粗赀~的曼德拉緩緩站起，恭敬地向3個(gè)曾關(guān)押他的看守致敬，在場(chǎng)的所有來賓乃至整個(gè)世界，都靜下來了。
④后來，曼德拉向朋友們解釋說，自己年輕時(shí)性子很急，脾氣暴躁，正是獄中生活使他學(xué)會(huì)了控制情緒，因此才活了下來。牢獄歲月給了他時(shí)間與激勵(lì)，也使他學(xué)會(huì)了正確處理自己遭遇的痛苦。他說，感恩與寬容常常源自痛苦與磨難，必須用極強(qiáng)的毅力來訓(xùn)練。
⑤獲釋當(dāng)天，他的心情平靜：“當(dāng)我邁過通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把（悲痛 悲哀）與怨恨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中?！?br />（1）用“ ”畫出括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）第①段中加點(diǎn)的“一個(gè)舉動(dòng)”指的是。
（3）判斷下面的句子是不是陳述句，是的打“√”，不是的打“×”。
①請(qǐng)走出心靈的監(jiān)獄。
②曼德拉因?yàn)榉磳?duì)白人種族隔離的政策而入獄。
③他是怎樣學(xué)會(huì)正確處理自己遭遇的痛苦的？
④他邀請(qǐng)他們起身，并把他們介紹給大家。
（4）下列句子能說明作者的寫作目的的一項(xiàng)是
A.譴責(zé)白人統(tǒng)治者對(duì)年事已高的曼德拉進(jìn)行殘酷的虐待。
B.贊揚(yáng)曼德拉在就職典禮上對(duì)看守他的3名獄警的致敬。
C.告訴我們要學(xué)會(huì)冷靜地處理自己遭遇的痛苦，并用極強(qiáng)的毅力來訓(xùn)練。
D.希望我們舍棄悲痛與怨恨，像曼德拉那樣，讓感恩與寬容永駐人間。
（5）你是如何理解畫波浪線的句子的？發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：67引用：3難度：0.6 -
3．現(xiàn)代文課外閱讀，按要求回答問題。
河中石獸
[清]紀(jì)昀 滄州的南面有一座靠近河岸的寺廟，寺廟的大門倒塌在了河里，門前的兩只石獸也一起沉沒在此河中。過了十多年，僧人們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底還是沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。
一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事，笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的特點(diǎn)堅(jiān)硬沉重，泥沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是很荒唐嗎？”大家很信服地認(rèn)為，這話是精當(dāng)確切的言論。
一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就顯得很荒唐；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顯得更荒唐了嗎？”人們依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。
既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？
（1）請(qǐng)選出對(duì)本文主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)
A.僧人募集資金重修寺廟，按照僧人們的觀點(diǎn)尋找河獸，沒有找到。
B.僧人募集資金重修寺廟，按照講學(xué)家的觀點(diǎn)尋找河獸，終于找到。
C.僧人募集資金重修寺廟，按照老河兵的觀點(diǎn)尋找河獸，終于找到。
（2）請(qǐng)將文中人物與他們所持的觀點(diǎn)連起來。
（3）老河兵的觀點(diǎn)是“石獸到了河流的上游”，其中不能作為依據(jù)的是哪一項(xiàng)？僧人們 石獸在原地越沉越深 講學(xué)家 石獸到了河流的上游 老河兵 石獸到了河流的下游
A.當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。
B.石頭的特點(diǎn)堅(jiān)硬沉重，泥沙的特點(diǎn)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙里，越沉越深。
C.像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。
D.石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。
（4）請(qǐng)判斷下面的說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①全文層次清晰，主要圍繞石獸來講述道理，通過道理的講述而挖掘出生活中的哲理。
②廟里的僧人和普通人一樣，因?yàn)閷?duì)外界事物的認(rèn)識(shí)有限，按照常規(guī)思維去尋找石獸，當(dāng)然是找不到。這說明有些事情不能按照常規(guī)思維去做。
③講學(xué)家是按照自己從書本上學(xué)來的知識(shí)進(jìn)行推理的，書本知識(shí)也許沒錯(cuò)，但是講學(xué)家的推理也許是有問題的。
④老河兵因?yàn)槌Ｄ昱c河流打交道，對(duì)河流的水、石、泥沙等習(xí)性有更細(xì)致的了解，因而能得出正確的結(jié)論?？梢?，所有的知識(shí)都來源于生活實(shí)踐。
⑤作者在文中對(duì)一知半解而又自以為是的人進(jìn)行了辛辣的嘲諷，又指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑：不能片面地理解，更不能主觀臆斷，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性。發(fā)布：2025/1/13 6:30:1組卷：20引用：2難度：0.1
把好題分享給你的好友吧~~