當前位置： 2021-2022學(xué)年云南省保山市昌寧縣高一（下）期末歷史試卷> 試題詳情

笈多王朝時期國王賜給官吏、貴族、寺院的封地逐漸演變?yōu)槭酪u的私有領(lǐng)地，封地領(lǐng)有者往往將君主封賜的領(lǐng)地再分封賞賜給自己的臣屬。由此可知（　?。?/h1>

A．等級制的附庸臣屬關(guān)系形成

B．土地封賜程序極其嚴格

C．君主由此確立權(quán)力至尊地位

D．預(yù)示著分裂割據(jù)的隱患

【考點】西歐封建社會莊園及封君封臣制度．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：22難度：0.8

相似題

1．公元476年，西羅馬帝國在“蠻族”日耳曼人的入侵下滅亡，帝國的大批土地、城市、建筑、文物被毀。基督教教會及時適應(yīng)社會變化并與“蠻族”社會相結(jié)合，基本上保留著帝國以來教會所具有的經(jīng)濟、政治和社會力量。因此（　?。?/h2>
A．西歐社會逐漸進入“黑暗時代”
B．基督教會成為蠻族社會的支配者
C．歐洲人成為基督教的忠實信徒
D．教會對羅馬文化傳承起特殊作用
發(fā)布：2024/11/18 14:0:2組卷：24引用：10難度：0.6
解析
2．13世紀某西歐莊園法庭的記錄中，比較常見的是針對農(nóng)民的判例，如農(nóng)戶因未認真耕作領(lǐng)主的田地，被罰款6便士；農(nóng)戶因為家畜誤入領(lǐng)主的園子，被罰款6便士。這些判例表明莊園法庭（　?。?/h2>
A．注重維護領(lǐng)主的利益 B．注重保護私有財產(chǎn)
C．致力于緩和社會矛盾 D．追求社會公平正義
發(fā)布：2024/11/18 5:30:2組卷：18引用：5難度：0.5
解析
3．13世紀初，牛津大學(xué)形成。如圖為牛津大學(xué)?；?，校徽由三頂王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷（　?。?/h2>
A．國王兼任中世紀大學(xué)校長
B．中世紀大學(xué)脫離教會控制
C．世俗文化的發(fā)展受到阻礙
D．基督教影響中世紀文化教育
發(fā)布：2024/11/17 19:30:1組卷：13引用：32難度：0.7
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A．注重維護領(lǐng)主的利益	B．注重保護私有財產(chǎn)
C．致力于緩和社會矛盾	D．追求社會公平正義

笈多王朝時期國王賜給官吏、貴族、寺院的封地逐漸演變?yōu)槭酪u的私有領(lǐng)地，封地領(lǐng)有者往往將君主封賜的領(lǐng)地再分封賞賜給自己的臣屬。由此可知（ ?。?/h1>

3．13世紀初，牛津大學(xué)形成。如圖為牛津大學(xué)?；?，校徽由三頂王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷（ ?。?/h2>

笈多王朝時期國王賜給官吏、貴族、寺院的封地逐漸演變?yōu)槭酪u的私有領(lǐng)地，封地領(lǐng)有者往往將君主封賜的領(lǐng)地再分封賞賜給自己的臣屬。由此可知（　?。?/h1>

3．13世紀初，牛津大學(xué)形成。如圖為牛津大學(xué)?；?，校徽由三頂王冠和一本展開的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷（　?。?/h2>