文本 女媧造人
??盤古開天辟地以來，天上有了日月星辰，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚，可就是沒有人類。
??不知道什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在原野上，看著周圍的景象，卻感到非常孤獨。她覺得在這天地之間應該添一點兒什么東西進去，讓它變得富有生機。
??她看到了水中自己的倒影，突然想到為什么不創(chuàng)造一種像自己這樣的生物呢？
??想著想著，女媧就順手抓起一團黃泥，摻和了水，拿在手里揉捏著，最后捏成了一個娃娃模（mó mú）múmú樣的小東西。這個泥捏的小東西剛一接觸到地面，就擁有了生命，并且一開口就喊：“媽媽！”她給這個可愛的小東西取了一個名字，叫作“人”。人的身體雖然小，但因為是神創(chuàng)造的，所以相（xiànɡ xiāng） xiànɡxiànɡ貌和舉止都有些像神，與飛鳥走獸都不同。
??女媧捏的人越來越多，她感到很疲憊，速度明顯慢了下來。后來，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從（崖 涯） 崖崖壁上拉下一條枯藤，將藤伸到一個泥潭里，等枯藤沾滿黃色的泥（槳 漿） 漿漿后就提起來，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方出現(xiàn)了許多叫著跳著的小人兒，和用黃泥捏成的小人兒一樣聰明美麗。不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。
文本二 普羅米修斯造人
??普羅米修斯聰慧而睿（ruì）智，他想要讓這個世界出現(xiàn)有思想的生命。他清楚地知道，孕育生命的種子就蟄（zhé）伏在泥土里，于是他就掘了些泥土，用河水把泥土弄濕，然后按照世界的主宰——天神的形象揉捏成一個個泥人。為了讓泥人獲得生命，他從各種動物的心里取來善與惡的特性，再把這善與惡封閉在泥人的胸中。在天神之中他有一個朋友，就是智慧女神雅典娜。雅典娜很欣賞普羅米修斯的創(chuàng)造，便把神靈的呼吸，吹進那僅有半個生命的泥人心里。這樣，就產(chǎn)生了最初的人，不久他們便四處繁衍（fán yǎn），遍布大地。
（1）認真閱讀文本一，用“√”給帶點的字選擇正確的讀音，給畫橫線的字選字組詞。
（2）這兩個故事你讀懂了嗎？請根據(jù)提示填寫表格。
| 文本 | 起因 | 經(jīng)過 | 結(jié)果 |
| 《女媧造人》 | 盤古開天辟地后，世界上只有女媧一個女神，她感到很孤獨。 |
女媧用泥土和水照著自己的樣子捏出了一個個小東西，有五官七竅和雙手兩腳，女媧把這些小東西稱為“人”。 女媧用泥土和水照著自己的樣子捏出了一個個小東西，有五官七竅和雙手兩腳，女媧把這些小東西稱為“人”。
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大地上布滿了人類的蹤跡。 |
| 《普羅米修斯造人》 |
他想要讓這個世界出現(xiàn)有思想的生命。 他想要讓這個世界出現(xiàn)有思想的生命。
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普羅米修斯用河水把泥土弄濕捏成一個個泥人，然后和雅典娜一起賦予泥人生命。 |
產(chǎn)生了最初的人，不久人便遍布大地。 產(chǎn)生了最初的人，不久人便遍布大地。
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神話
神話
故事，寫了女媧和普羅米修斯 造人
造人
的事。（4）這組神話體現(xiàn)出了豐富的想象力，文中的造人神擁有什么神奇能力？連一連。
| 女媧 | 普羅米修斯 |
| 捏泥土造人并賦予泥人善惡 | 揮灑泥漿造人 |
A
A
A.因為先民生活在大地上，他們的生存依賴著大地，所以崇拜大地，敬畏大地，認為泥土能生長出萬物。
B.先民發(fā)現(xiàn)自己在洗澡時會搓下一些東西，他們以為那是泥土，所以想象人是由泥土造成的。
（6）先民創(chuàng)造了很多神話故事來表達他們對世界的認識和理解。這組神話是先民對什么的認識和理解？
B
B
A.對泥土的認識和理解
B.對人類來源的認識和理解
【答案】mú；xiànɡ；崖；漿；女媧用泥土和水照著自己的樣子捏出了一個個小東西，有五官七竅和雙手兩腳，女媧把這些小東西稱為“人”。；他想要讓這個世界出現(xiàn)有思想的生命。；產(chǎn)生了最初的人，不久人便遍布大地。；神話；造人；A；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.3
相似題
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1．劈山救母??①三圣母不顧天條禁令，與凡人劉彥昌結(jié)為夫妻?；楹笊乱粋€男孩，取名沉香。這事被她哥哥二郎神楊戩知道了，要拿她問罪。他先派哮天犬偷了寶蓮燈，三圣母沒了寶蓮燈，打不過楊戩，只好托守廟仙女偷偷護送劉氏父子從小路逃走，而她則被壓在了華山之下。
??②沉香十三歲時，他從父親那里得知這一切，氣憤不已，不顧一切地往華山方向跑去，要去救自己的母親。他歷盡千辛萬苦，終于走到華山，哭著叫喊：“母親！你在哪里？”凄厲痛苦的哭喊聲在山谷回蕩，驚動了路過此地的霹靂大仙。沉香便把事情的經(jīng)過告知大仙。
??③霹靂大仙收沉香做徒弟。在師父的指點下，沉香刻苦地學習，漸漸學會了六韜三略、百般武藝、七十三變。一天，沉香急切地問霹靂大仙：“師父，我能去救母親了嗎？”霹靂大仙說：“我先看看你的本領練得如何。”話音剛落，九頭壯實的公牛頂著鋒利的角向沉香沖過來。沉香不慌不忙，很快就把這九頭牛掀翻在地。突然，又來了兩只斑斕猛虎，沉香又是三拳兩腳就把猛虎打倒在地。奇怪的是，牛和老虎竟然變成了面牛、面虎。沉香哈哈大笑，一口氣把面牛、面虎吞下肚去，頓時感到力大無比。霹靂大仙捋著長長的胡子說：“你現(xiàn)在又增添了九牛二虎之力，可以去救母親了！我再送你一件趁手的兵器?！?bdo class="mathjye-underline">霹靂大仙一揮拂塵，一條飛龍從遠處向沉香飛來。到得近前，飛龍變成了一把寶斧。沉香拿在手上揮舞一番，大笑道：“飛龍助我寶斧，正好劈山救母。”
??拂塵一揮，飛龍就來，還會變成一把寶斧，太不可思議了！
??④沉香駕起祥云，再一次來到華山，正好遇上二郎神前來巡山，甥舅一言不合，便打了起來，直打得天昏地暗。二郎神漸漸抵擋不住，連寶蓮燈也被沉香奪了過去，只好帶著哮天犬狼狽地逃跑。
??⑤沉香舉起開山神斧，奮力向華山猛劈過去。只聽得“轟隆隆”一聲巨響，地動山搖，華山裂開了。受盡苦難的三圣母終于重見天日，與兒子緊緊抱在一起，百感交集，淚流滿面。
??⑥之后，沉香又駕云把父親劉彥昌接到華山，一家三口終得團圓，幸福地生活在一起。
（1）閱讀短文，關注主要人物和事件梳理故事，用簡短的詞填入下面的方框中。
（2）霹靂大仙為什么要收沉香為徒？以下理解最正確的一項是。
A.沉香武學天資聰穎，不同于尋常人。
B.想要栽培沉香，繼承自己的武學。
B.教會沉香武藝，讓他打敗二郎神。
D.感動于他小小年紀救母心切。
（3）神話中的人物個性鮮明，下列對故事中的人物分析不恰當?shù)囊豁検?。
A.三圣母不顧天條禁令，與凡人結(jié)為夫妻，是個勇于追求幸福的女子。
B.沉香不懂得尊重長輩，和舅舅二郎神剛見面就大打出手。
C.為了尋找母親，沉香歷盡艱辛來到華山，真是個勇敢的孩子。
D.二郎神很冷酷，為了維護天條禁令而懲罰妹妹，絲毫不顧手足親情。
（4）小蒼為神話故事設計了宣傳標語，以下不符合神話故事特點的一項是。
A.走進神話，走進神奇的想象。
B.聽神話故事，品個性鮮明的人物形象。
C.讀神話故事，懂得其中包含的道理。
D.講神話故事，表達人類美好的愿望。
（5）神話故事充滿神奇色彩，故事中哪些地方讓你感受很神奇？請你參考批注范例，先用“～～～～”在文中劃出一處，再在句子空白處用批注的形式寫下你的感受。
（6）這學期我們還閱讀了其他神話故事。結(jié)合閱讀感受，為你喜歡的神話人物做一張介紹卡。
神話人物介紹卡
人物：
形象特點：
精彩情節(jié)：發(fā)布：2025/3/3 5:30:3組卷：18引用：1難度：0.2 -
2．材料
嫦娥奔月??在很早很早以前，后羿因為射日立了功，受到百姓的尊敬和愛戴。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
??一天，后羿到昆侖山訪友求道，遇到西王母，便向西王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被逢蒙看到了。
??三天后，后羿出去打獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病留了下來。等后羿走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道如果逢蒙吃了不死藥，老百姓們就遭殃了。危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面，沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
??鄉(xiāng)親們很思念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平日愛吃的食品，遙遙地為她祝福。從此以后，每年八月十五就成了人們企盼團圓的中秋佳節(jié)。
（1）這個神話故事讓我想起了李商隱的這句詩：“嫦娥應悔偷靈藥，”
（2）后羿受到人們尊敬和愛戴的原因是。嫦娥受到人們尊敬，是因為。
（3）文中畫“橫線”的句子讓你感受到了什么？
（4）試著按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括故事的主要內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/3 6:0:2組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．神話品讀。
顓頊（zhuān xū）與共工之間的戰(zhàn)爭??在五方天帝神話中，顓頊是北方天帝。但是，傳說水神共工不服顓頊的統(tǒng)治，為了爭奪帝位，雙方爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。
??共工居住在北方的荒野中。他的模樣很恐怖，人頭、人手、人腳，但是身體是蛇。走路的時候，滿頭鮮紅色的頭發(fā)總是飄來飄去的。共工神通廣大，一般神靈都害怕他。共工還有兩個部下，一個叫相柳，一個叫浮游。相柳的長相更加恐怖，他人面蛇身，還長了九個腦袋，而且全身青色，一看就讓人覺得陰森森的。凡是相柳經(jīng)過的地方，立刻就會變成沼澤。至于浮游的樣子，古籍中沒有直接說明，只是說他死后變成了一頭紅色大熊。相柳和浮游共同輔佐共工，掌管所有的河流。
??顓頊沒有料到共工竟然要和他爭奪天帝的寶座，他勃然大怒，立刻率領自己的部下——海神禺強，前來迎戰(zhàn)共工。這個禺強是北海的海神，長相相當怪異，人面鳥身，耳朵上掛著兩條青蛇，腳下還踏著兩條青蛇。
??顓頊共工之戰(zhàn)，是黃帝戰(zhàn)勝蚩尤之后最大的一場神族戰(zhàn)爭。顓頊和禺強都神通廣大，在戰(zhàn)斗中逐漸占據(jù)了上風。共工有些招架不住，邊打邊退。最后，雙方的戰(zhàn)場漸漸移到西北荒野中的一座大山附近。這座大山，原來是八根天柱之一。山峰高高聳立，直插入云霄。最后，共工看出來自己敗局已定，不禁怒氣沖天，想要和顓頊同歸于盡，于是一頭撞向那座大山。那天柱雖大，卻經(jīng)不住共工這拼死一撞。一聲巨響之后，山峰攔腰折斷，成為兩截。從此，這根曾經(jīng)作為天柱的山峰就得名“不周山”，意思是殘缺不全的山。
——節(jié)選自“快樂讀書吧”必讀書目《中國神話傳說》（1）百變字義。
“周”在字典中的解釋有：①圈子，環(huán)繞；②普遍、全面；③時期的一輪，亦特指一個星期；④完備；⑤給，接濟。請為不同詞語中的“周”選擇字義。
不周山
周圍
周期
周密
（2）理清關系，把握內(nèi)容。
①請你借助思維導圖，理清故事中的人物關系。
②關注主要人物和事件，用比較簡練的語言把握文章的主要內(nèi)容。
（3）默讀神話故事，想一想你在哪些地方感受到想象的神奇？請你勾畫出語句，并在右側(cè)的空白處寫上對應的批注，留下思考的痕跡（至少兩處）。
（4）填一填，感受神話中鮮明的人物形象（課內(nèi)神話故事除外）。人物 主要事跡 人物品質(zhì) 炎帝（神農(nóng)氏） 制農(nóng)具，種五谷，嘗百草 創(chuàng)造精神、奉獻精神 發(fā)布：2025/3/3 9:0:2組卷：12引用：1難度：0.5