“成”與“功”
失敗者對(duì)于成功,一方面是羨慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的,成是功的積累,叫做“功到自然成”。
晉代大書法家王羲之,20年臨池習(xí)書,洗筆把池水都染成黑色了,才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ),一個(gè)人如果如果想取得成功,就就必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗,這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái),重重地落在石頭上,“啪”的一聲炸出一朵水花,可是石頭上看不到絲毫的痕跡。可是可是,經(jīng)過(guò)一年,兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。
如果成功很容易,無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話,如果成功不是需要功的積累,不需要努力攀登的話,那成功就會(huì)變得廉價(jià),失去了它原有的耀人的色澤,那我們還要成功干嘛?
李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,數(shù)十年如一日地搜集、整理資料,筆耕不息,才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷名山大川,博覽經(jīng)典秘籍,遭受宮刑,忍辱負(fù)重,筆耕不輟,才有《史記》的誕生。
在通向成功的路上,既無(wú)捷徑,也沒(méi)有寶葫蘆,所以與其與其坐著羨慕別人“成”,倒不如不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知,任何一朵鮮花的盛開(kāi),都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的,它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢,成功又是公平的,它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
(1)“須知,任何一朵鮮花的盛開(kāi),都需要花苞長(zhǎng)期孕育”,“鮮花的盛開(kāi)”是指成功的到來(lái)成功的到來(lái),“花苞長(zhǎng)期孕育”是指為獲得成功而付出的努力為獲得成功而付出的努力。
(2)在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?!--BA-->CC
A.水滴能穿透石頭。
B.水不停地滴,石頭能被滴穿。
C.水不停地滴,石頭能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不斷努力,事情就一定能成功。
(4)請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn),圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00--150字成功是失敗之母.一次的失敗并不能代表永久的失敗,要有恒心,堅(jiān)持下去,就想長(zhǎng)跑,你需要恒心,如果你中途放棄,那就一定是失敗者,堅(jiān)持下去你才能走到終點(diǎn),你才有成功的可能,多嘗試幾次,你就一定能登上成功的高臺(tái).成功是失敗之母.一次的失敗并不能代表永久的失敗,要有恒心,堅(jiān)持下去,就想長(zhǎng)跑,你需要恒心,如果你中途放棄,那就一定是失敗者,堅(jiān)持下去你才能走到終點(diǎn),你才有成功的可能,多嘗試幾次,你就一定能登上成功的高臺(tái).。
【考點(diǎn)】議論文.
【答案】如果;就;可是;與其;不如;成功的到來(lái);為獲得成功而付出的努力;C;成功是失敗之母.一次的失敗并不能代表永久的失敗,要有恒心,堅(jiān)持下去,就想長(zhǎng)跑,你需要恒心,如果你中途放棄,那就一定是失敗者,堅(jiān)持下去你才能走到終點(diǎn),你才有成功的可能,多嘗試幾次,你就一定能登上成功的高臺(tái).
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/31 3:0:2組卷:201引用:3難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
畢業(yè)贈(zèng)言諸位畢業(yè)同學(xué):
你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了,我沒(méi)有什么禮物送給你們,只好送你們一句話。這一句話是:“不要拋棄學(xué)問(wèn)?!?br /> 趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候,努力做一種專門學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰減時(shí),要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問(wèn)也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn),三年、五年之后,你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救,恐怕已太晚了。
有人說(shuō):“出去做事之后,生活問(wèn)題急需解決,哪有工夫去讀書?即使要做學(xué)問(wèn),既沒(méi)有圖書館,又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問(wèn)?”
我要對(duì)你們說(shuō):凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題,自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書,自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。
至于時(shí)間,更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病,不能多做工作,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書,每年可看3600多頁(yè),30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書。
諸位,11萬(wàn)頁(yè)書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了??墒?,每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫,四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰??葱?bào)呢,還是打麻將呢,還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己選擇!
易卜生說(shuō):“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具,拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。
再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
(1)胡適先生給學(xué)生講話的主題是
(2)短文的第二自然段是按照總分的構(gòu)段方式來(lái)寫的。從
(3)作者是從哪幾方面對(duì)中心點(diǎn)進(jìn)行論述的?
(4)選出下面的句子分別運(yùn)用了哪些論述方法。
A.引用論證
B.對(duì)比論證
C.舉例論證
①達(dá)爾文一生多病,不能多做工作,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。
②易卜生說(shuō):“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器?!?!--BA-->
③凡是要等到有了圖書館才能讀書的,有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。
(5)馬上要結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)了,你打算在以后的求學(xué)生活中怎樣做學(xué)問(wèn)?發(fā)布:2024/11/13 15:0:1組卷:122引用:3難度:0.8 -
2.閱讀短文,回答問(wèn)題。
雕塑一般的姿勢(shì)“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個(gè)世界的最后一個(gè)姿勢(shì),越細(xì)品,越意味深長(zhǎng)。
最讓人感慨萬(wàn)千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的姿勢(shì)。
卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時(shí)手中端著滿滿一杯牛奶。令人驚奇的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶居然一滴也不曾潑灑出來(lái)——他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?,從從容容,一如雕塑?br /> 之所以如此,是因?yàn)檫@位化學(xué)家有個(gè)超越凡人的“絕對(duì)一絲不茍”的“好習(xí)慣”——做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個(gè)堪稱天下第一的姿勢(shì)。
最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢(shì)。
那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)——緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱中的孩子依然活著。顯然,正是因?yàn)樗x無(wú)反顧地堅(jiān)持著這個(gè)姿勢(shì),才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子!
面對(duì)著這個(gè)最能象征母愛(ài)的雕塑般的姿勢(shì),消防隊(duì)員潸然淚下。
再試想,人在彌留之際的姿勢(shì)尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!
是的,人總是有姿勢(shì)。正所謂“站有站相,坐有坐相”,所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。
那么你呢?你的姿勢(shì)是挺拔如松,還是頹然如泥?
這,你想過(guò)嗎?
(1)先給帶點(diǎn)字注音,再解釋詞語(yǔ)意思。
①猝發(fā)(
②潸然(
③頹然(
④昭示(
⑤彌留(
(2)在文中找反義詞。
挺拔如松
(3)“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢(shì)”,為什么不用“母親的姿勢(shì)”?
(4)短文說(shuō):“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解?
(5)按照上面的理解,我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的
(6)下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析,不正確的一項(xiàng)是
A.“驚心動(dòng)魄”是形容母愛(ài)的姿勢(shì)使人感受至深,震動(dòng)大。
B.“義無(wú)反顧”表現(xiàn)出母親不因大火燒身而退縮的精神。
C.“潸然淚下”反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情。發(fā)布:2024/12/1 17:30:1組卷:73引用:2難度:0.5 -
3.品味短文。
字如其人??我的字寫得不是很好,每當(dāng)看到字寫得好的人,我都會(huì)肅然起敬,特別是看到一些書法家的手筆,我的心中就不禁贊嘆起來(lái)??墒橇w慕歸羨慕,我的字并不因此寫得好起來(lái)。爸爸媽媽常常為我的字擔(dān)憂,我也常常下定決心要努力練好字,但都半途而廢。再回想起自己的字,哎……
??字寫得不好,有很多原因,比如,沒(méi)好好練字,還有不注意寫的筆畫順序、姿勢(shì)等等??稍斐蛇@樣的局面,最重要的因素是我有寫好字的夢(mèng)想,卻沒(méi)有始終堅(jiān)持練字的恒心。
??記得很小的時(shí)候,我大概讀二年級(jí),有一次媽媽把我?guī)У綍ò嗳W(xué)習(xí)書法。因?yàn)槲覍懙淖趾艽?,所以練字本上密密麻麻的都是我的大字。雖然我自己認(rèn)為寫得還可以,但是卻沒(méi)得到書法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺(jué)得非常失望的我便下定決心要練好字,非得讓書法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人,我終于取得了不錯(cuò)的成績(jī),每天老師都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在歡樂(lè)中。但我在書法班畢業(yè)之后就沒(méi)再練字,自以為字寫得很好的我再也不想去練字了,慢慢我的字也越寫越大,越寫越變得不太好了,甚至退步到了以前的水平。
??人們常說(shuō):字如其人。字寫得好,人就漂亮嗎?我原來(lái)對(duì)這句話不甚理解。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中,確實(shí)不知是怎么一回事,每當(dāng)別人說(shuō)起我的字,我都會(huì)暗暗低下頭,反思著以前的過(guò)錯(cuò)。漸漸的我知道了這句話的一點(diǎn)含義。寫字好雖然不代表人的外表長(zhǎng)得漂亮不漂亮,但可以證明你為自己的理想努力地去練了。寫字不好,證明你沒(méi)有認(rèn)真去苦練,證明你做人不努力。一個(gè)人他可以抬起頭來(lái)做人,而一個(gè)人不管他長(zhǎng)得多么好看,如果字寫得一團(tuán)糟,那每當(dāng)人們談到“字”時(shí),他總是會(huì)很自卑,很沒(méi)有信心。在爸爸的字里,其實(shí)我也常常看到了他工作自信的理由。
??看來(lái),多說(shuō)不如行動(dòng),去書店再買本字帖,練字吧!
(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
肅然起敬:
半途而廢:
(2)“哎……”這里的省略號(hào),結(jié)合語(yǔ)境你讀出了什么?
(3)文中對(duì)練字沒(méi)有細(xì)致描寫,結(jié)合你的實(shí)際,具體寫一寫怎么把字寫好的?
(4)辨字組詞。
姿
浸
帖
咨
侵
貼
(5)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
浸:①泡在液體里 ②液體滲入或滲出③比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中
a.每天沉浸在歡樂(lè)中。
糟:①做酒剩下的渣子②腐爛,腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情況壞了
b.如果字寫得一團(tuán)糟,那每當(dāng)人們談到“字”時(shí),他總是會(huì)很自卑,很沒(méi)有信心。
(6)結(jié)合短文,你如何理解“字如其人”的?
(7)漢字是中華民族的文化瑰寶,你對(duì)漢字了解多少?分享二點(diǎn)。著名的書法家你知道誰(shuí)?發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.2
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