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某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實(shí)驗(yàn):如圖為驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實(shí)驗(yàn)步驟;如下表為某特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)表(其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
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溫度(℃) 15 20 25 30 35
光照下吸收二氧化碳的速率(mg/h) 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下釋放二氧化碳的速率(mg/h) 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
(1)圖一中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是
DABEC
DABEC
,步驟E滴加的染色試劑是
碘液
碘液
,該實(shí)驗(yàn)可證明
是光合作用的必要條件。D過程的目的是:
把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

(2)在探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將五組長勢相同的天竺葵,分別放置于溫度不同的密閉裝置中,測得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的
原料
原料
,它進(jìn)出葉片的通道是
氣孔
氣孔
;該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前、是否必須對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理?
(填“是”或“否”)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,光照條件下,溫度為
25
25
℃時(shí),單位時(shí)間內(nèi)天竺葵積累的有機(jī)物最多,溫度為35℃時(shí),天竺葵光合作用強(qiáng)度
大于
大于
(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度;黑暗條件下,隨著溫度升高,呼吸作用逐漸
增強(qiáng)
增強(qiáng)
(填“增強(qiáng)”或“減弱”),可見,適當(dāng)降低夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。
(4)另取天竺葵葉片做成切片觀察葉的結(jié)構(gòu)如圖一,圖二是葉肉細(xì)胞及細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線粒體結(jié)構(gòu)示意圖,回答:圖一中[3]的名稱是
葉脈
葉脈
,作用是
運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
。
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(5)圖二中氣體①是
二氧化碳
二氧化碳
,它進(jìn)出葉片的“窗口”是圖一中的[
5
5
]
氣孔
氣孔

【答案】DABEC;碘液;光;把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗,以排除原來貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;原料;氣孔;否;25;大于;增強(qiáng);葉脈;運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì);二氧化碳;5;氣孔
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/30 3:0:9組卷:21引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是(  )
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    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:123引用:6難度:0.5
  • 2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.
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    (1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
     
    先耗盡.
    (2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
     
    .在洗凈的葉片上滴加碘液,夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色,說明光合作用能制造出淀粉(有機(jī)物),光合作用需要
     

    (3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
     

    (4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
     

    (5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是
     
    ,每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多;從中可以得出結(jié)論
     

    試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35
    每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
    (6)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,完整地寫出光合作用式子:
     

    (7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈
     
     
    的相對(duì)平衡,簡稱
     
    平衡.

    發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.早在1881年,德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時(shí)裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時(shí)裝片整個(gè)暴露于光下時(shí),需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時(shí),需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4
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