課外閱讀。小時(shí)候的端午 ①上世紀(jì)六七十年代,豫西鄉(xiāng)間節(jié)日過得最熱鬧的是春節(jié),過得最熱烈的是端午,鄉(xiāng)人把音念轉(zhuǎn),叫過“耽誤”??刹皇?,端午前后麥浪正滾,上午麥梢還不十分黃呢,過了中午熱風(fēng)一吹,麥就黃得刺眼,人們就趕快下鐮開割,保不齊晚半天這飽墩墩的麥子就焦到地里了。偏偏鄉(xiāng)人興過端午節(jié),兩下里擠到一起,心里一急,可不就把“端午”化成了“耽誤”。
②怎樣才能既過好端午又不耽誤麥?zhǔn)漳??不妨就趕著往前過節(jié)了。一進(jìn)農(nóng)歷四月半,當(dāng)娘的就買來辛夷、朱砂、香附子以及五色線等,講究的買更多,什么川葛、葛藻、蘇合香、冰片、白芷、麝香,都是些芳香開竅的藥,摻到一起,好聞得很,趁空穿針引線繡香布袋。繡成了先掛孩子們脖子上瞅瞅,看做得好不好看,給當(dāng)娘的臉上長不長光,然后再摘下來,掛到屋里墻上。任憑孩子們哭鬧也不給,非得到端午早上才給戴,就像春節(jié)給小孩兒們買的花衣裳,要等正月初一早上能穿一樣。而一旦戴上,孩子們睡時(shí)也不再摘下來。有諺語說:“戴個(gè)香布袋,不怕五蟲害。”這時(shí)節(jié),蚊蟲蠢蠢欲動(dòng),這香布袋清香驅(qū)蟲、避瘟防病,功能多了去了。
③我們那村子,很多家都繡香布袋,做得最好的數(shù)后院的四奶。四爺去世得早,四奶四個(gè)閨女,沒有男孩,兩閨女嫁到城里。閨女們孝順,逢節(jié)就掂著果子匣回來看娘。
④四奶奶手巧,早早地就讓閨女買回各種香草,再讓閨女從城里縫紉鋪帶回些邊角布,花花綠綠的。一到四月,四奶就開始忙著繡香布袋,修成各種各樣的形狀,有魚形的、菱形的、雞心形的,上面再繡些花鳥圖案,然后把白喇喇的蒜桿剪成一節(jié)一節(jié)穿上去。家里雖沒有男孩,但收麥的事兒不用四奶管,閨女們自己的麥不收也急慌慌回來給娘收。四奶奶呢,只是忙著做香布袋,到了初五早上,就拄著拐棍挨家挨戶送,這家三個(gè),那家五個(gè)。那一天,我吃著娘做的槲墜、大蒜和雞蛋,脖子上掛著四奶送的香布袋,心里頭甭提多高興了,一年里學(xué)習(xí)都格外提勁兒。
⑤再說炸油饃。端午的前一兩天,鄉(xiāng)村里空氣中彌漫的油饃香蓋過了新的清香,節(jié)日的氣氛達(dá)到了高潮,家家戶戶放下麥?zhǔn)照ㄓ宛x。日子都過得緊巴巴的,平時(shí)很難吃上一頓油饃,這時(shí)節(jié),又收又種的,出力流汗的,做父母的也想著犒勞犒勞全家。炸油饃要三個(gè)人,一人揉面切面,一人撈饃,一人燒火?;鹈鐭?,竄出灶門老高。人出家門,嘴上留香,指上粘香,袖里盈香,打個(gè)噴嚏都是個(gè)香,連樹上的鳥雀都到莊上聞香氣來了。油饃炸成,首先要讓當(dāng)外甥的帶一籃送給姨啊舅的,熱絡(luò)熱絡(luò)親情。
⑥炸油饃也有順口溜,記得是這么說的:“炸油饃,和面團(tuán);攪呀攪,拌呀拌;生著火,把柴添,拉風(fēng)箱,火苗躥;油鍋熱,直冒煙;撈呀撈,翻呀翻;眼也饞,嘴也饞……”
⑦不會(huì)炸油饃,炸出來難吃難看;會(huì)炸,熱騰騰的,外焦里脆。莊上我本家大哥會(huì)炸油饃,那幾天,家家請(qǐng)他去。他炸的“爐盤油饃”是一絕,像真爐盤一樣,兩端相連,中間的爐齒粗細(xì)均勻,焦黃焦黃。
⑧于今,油饃不再是稀罕物,農(nóng)村里端午送油饃的風(fēng)俗也不見了。
⑨中國的傳統(tǒng)節(jié)日是與吃、穿、住連在一起的。中秋吃石榴送月餅,春節(jié)吃餃子送元宵。如今,端午吃的習(xí)俗倒還有不少,只是送的概念淡去了許多,誰家包槲墜給鄰居們送幾個(gè)嘗嘗鮮,但帶著籃子瞧親戚的不多了,這多少有些遺憾。
(1)本文主要介紹作者小時(shí)候豫西鄉(xiāng)間端午時(shí)節(jié)的農(nóng)事和民俗活動(dòng),其中 麥?zhǔn)?/div>麥?zhǔn)?/div>寫得簡略,繡香布袋繡香布袋和 炸油饃炸油饃寫得詳細(xì),這樣寫的好處是 詳略得當(dāng),更加突出了對(duì)端午節(jié)的懷念詳略得當(dāng),更加突出了對(duì)端午節(jié)的懷念。
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
講究:講求;重視。講求;重視。遺憾:指不滿意、悔恨。指不滿意、悔恨。
(3)本文引用了諺語、民謠,任選一處,聯(lián)系本文內(nèi)容體會(huì)引用的作用。 引用民謠,詳細(xì)地寫錯(cuò)了炸油饃的過程,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。引用民謠,詳細(xì)地寫錯(cuò)了炸油饃的過程,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
(4)本文第⑤⑥⑦段重點(diǎn)寫了哪一種獨(dú)具特色的端午民俗?是怎樣細(xì)致描寫的?炸油饃。先詳細(xì)介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。炸油饃。先詳細(xì)介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。
(5)下列詩句不是描寫端午民俗的一項(xiàng)是 ①①。
①火樹銀花合,星橋鐵索開。
②不效艾符趨習(xí)俗,但祈蒲酒話升平。
③彩縷碧筠粽,香粳白玉團(tuán)。
④競渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。
(6)找出文中描寫孩子們過端午的部分讀一讀,再說說你是怎樣過端午的。 今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準(zhǔn)備一起包粽子。我們準(zhǔn)備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角,再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí),糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地。看來包粽子也不是件簡單的事。今年端午節(jié)過的真有意義?。?/div>今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準(zhǔn)備一起包粽子。我們準(zhǔn)備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角,再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí),糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地??磥戆兆右膊皇羌唵蔚氖隆=衲甓宋绻?jié)過的真有意義??!【考點(diǎn)】記敘文.【答案】麥?zhǔn)?;繡香布袋;炸油饃;詳略得當(dāng),更加突出了對(duì)端午節(jié)的懷念;講求;重視。;指不滿意、悔恨。;引用民謠,詳細(xì)地寫錯(cuò)了炸油饃的過程,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。;炸油饃。先詳細(xì)介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。;①;今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準(zhǔn)備一起包粽子。我們準(zhǔn)備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角,再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí),糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地。看來包粽子也不是件簡單的事。今年端午節(jié)過的真有意義?。?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:41引用:1難度:0.4
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo) 和藹(ǎi āi)
面龐(páng chǒng) 臉頰(jiá ji?。?
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是 描寫。句②是 描寫。
句③是 描寫。句④是 描寫。
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《 》
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
-
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
-
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~
麥?zhǔn)?/div>寫得簡略,
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
講究:
(3)本文引用了諺語、民謠,任選一處,聯(lián)系本文內(nèi)容體會(huì)引用的作用。
(4)本文第⑤⑥⑦段重點(diǎn)寫了哪一種獨(dú)具特色的端午民俗?是怎樣細(xì)致描寫的?
(5)下列詩句不是描寫端午民俗的一項(xiàng)是
①火樹銀花合,星橋鐵索開。
②不效艾符趨習(xí)俗,但祈蒲酒話升平。
③彩縷碧筠粽,香粳白玉團(tuán)。
④競渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。
(6)找出文中描寫孩子們過端午的部分讀一讀,再說說你是怎樣過端午的。
繡香布袋
繡香布袋
和 炸油饃
炸油饃
寫得詳細(xì),這樣寫的好處是 詳略得當(dāng),更加突出了對(duì)端午節(jié)的懷念
詳略得當(dāng),更加突出了對(duì)端午節(jié)的懷念
。(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
講究:
講求;重視。
講求;重視。
遺憾:指不滿意、悔恨。
指不滿意、悔恨。
(3)本文引用了諺語、民謠,任選一處,聯(lián)系本文內(nèi)容體會(huì)引用的作用。
引用民謠,詳細(xì)地寫錯(cuò)了炸油饃的過程,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
引用民謠,詳細(xì)地寫錯(cuò)了炸油饃的過程,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
(4)本文第⑤⑥⑦段重點(diǎn)寫了哪一種獨(dú)具特色的端午民俗?是怎樣細(xì)致描寫的?
炸油饃。先詳細(xì)介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。
炸油饃。先詳細(xì)介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。
(5)下列詩句不是描寫端午民俗的一項(xiàng)是
①
①
。①火樹銀花合,星橋鐵索開。
②不效艾符趨習(xí)俗,但祈蒲酒話升平。
③彩縷碧筠粽,香粳白玉團(tuán)。
④競渡深悲千載冤,忠魂一去詎能還。
(6)找出文中描寫孩子們過端午的部分讀一讀,再說說你是怎樣過端午的。
今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準(zhǔn)備一起包粽子。我們準(zhǔn)備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角,再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí),糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地。看來包粽子也不是件簡單的事。今年端午節(jié)過的真有意義?。?/div>
今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準(zhǔn)備一起包粽子。我們準(zhǔn)備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角,再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí),糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地??磥戆兆右膊皇羌唵蔚氖隆=衲甓宋绻?jié)過的真有意義??!
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】麥?zhǔn)?;繡香布袋;炸油饃;詳略得當(dāng),更加突出了對(duì)端午節(jié)的懷念;講求;重視。;指不滿意、悔恨。;引用民謠,詳細(xì)地寫錯(cuò)了炸油饃的過程,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。;炸油饃。先詳細(xì)介紹了炸油饃的方法,接著寫了炸油饃的順口溜,最后寫了油膜炸得好與不好的兩種情況。;①;今天是一年一度的端午節(jié),我和家人準(zhǔn)備一起包粽子。我們準(zhǔn)備好了包粽子的材料:蘆葦葉子、蛋黃、豆沙、肉和蜜棗。開始包粽子了,我拿出一大一小的粽葉,學(xué)著奶奶的樣子折出一個(gè)角,再在折好的角筒上放入一點(diǎn)已浸泡好的糯米,塞上一大塊豬肉,又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)我再把粽葉蓋好時(shí),糯米就像孩子似的不聽我的使喚,接二連三地跳出來。奶奶幫我拿掉了一些糯米,我才舒了口氣??偹愕搅俗詈笠徊健绽K。我說奶奶扎得不好看,就用粽繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中,可是不小心拉了一下粽繩那短的一部分,之聽見“嘩啦”一聲,粽葉散開了,糯米掉了一地。看來包粽子也不是件簡單的事。今年端午節(jié)過的真有意義?。?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:41引用:1難度:0.4
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
©2010-2025 jyeoo.com 版權(quán)所有
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正