閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
      人們常常用“先生”來表達自己對老師的尊敬。
      2022年，市教育局開展了“尋找‘教育大先生’”推選活動。你心目中的“教育大先生”是什么模樣的？你遇見過“教育大先生”嗎？
      結(jié)合材料，請寫一篇不少于800字的文章，或闡述你對“教育大先生”的理解，或記敘你所遇見的“教育大先生”。
      要求：自選角度，確定立意；明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

【考點】材料作文．

【答案】教育大先生
      老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長；老師是無私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，毫無怨言。
      她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹，是我心目中的“教育大先生”。
      是她帶領(lǐng)著我在知識的海洋著盡情地遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩宋詞的古典美。
      她使我認(rèn)識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風(fēng)波浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膫ゴ笾鞠?；曾表達過“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的樂觀豪邁；在面對官場的腐朽黑暗時，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩句。李白的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。是她帶領(lǐng)我認(rèn)識一個性格多樣化的李白。在她的帶領(lǐng)下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白“繡口一吐便是半個盛唐”的意思。
      通過她的引薦，我還認(rèn)識到了南宋的女詞人——李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的樂趣，可到了后來，在經(jīng)歷過國破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”便是她的真實寫照；盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。在老師的帶領(lǐng)下讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般，領(lǐng)會到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。當(dāng)然，我能知道這些都是因為她，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。
      她還教育我們，做人應(yīng)該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保驗檫@句話，我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學(xué)，決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫(yī)從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進敵人的心臟。魯迅先生像一個戰(zhàn)士，一心為國。
      通過她，我認(rèn)識了這些傳奇人物，見識了他們的不凡人生，受到思想的啟迪。她，就是我的語文老師，她博學(xué)多才，是我學(xué)習(xí)和生活中的指路明燈，她使我成長，她是我心目中最好的老師。她雖然知識一位平凡的老師，但她是我心目中的“教育大先生”。