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2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋中學(xué)八年級(jí)(上)物理C類(lèi)作業(yè)(1)
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試題詳情
小明、小紅和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
小明把手放在喉頭處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小紅把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花;小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆,敲響鐘后,筆尖在紙下迅速拖過(guò),紙上便畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。
(1)他們共同探究的問(wèn)題是:
答:
聲音是如何產(chǎn)生的?
聲音是如何產(chǎn)生的?
。
(2)分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出共同的結(jié)論是:
答:
物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音
物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音
。
(3)如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)似驗(yàn)證問(wèn)題的實(shí)驗(yàn),你將怎樣設(shè)計(jì)?寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)。
答:
彈吉他發(fā)聲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)琴弦在振動(dòng)
彈吉他發(fā)聲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)琴弦在振動(dòng)
。
【考點(diǎn)】
探究聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)
;
人耳聽(tīng)聲的原理
.
【答案】
聲音是如何產(chǎn)生的?;物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音;彈吉他發(fā)聲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)琴弦在振動(dòng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:94
引用:15
難度:0.5
相似題
1.
日常生活中乒乓球都可以完成很多有趣的物理實(shí)驗(yàn),下列用乒乓球完成的探究實(shí)驗(yàn)中,說(shuō)法不正確的是( ?。?br />
A.圖1可以探究聲音的產(chǎn)生原因
B.圖2可以探究流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系
C.圖3可以探究浮力的產(chǎn)生原因
D.圖4可以探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:13
引用:0
難度:0.9
解析
2.
如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要說(shuō)明了( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/201409/179/76f94262.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
A.發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)
B.聲音的傳播需要介質(zhì)
C.聲音是一種波
D.聲音能夠傳遞信息
發(fā)布:2024/10/24 16:0:1
組卷:186
引用:4
難度:0.8
解析
3.
在研究聲現(xiàn)象的過(guò)程中,有以下實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的做法和觀察的角度,找出實(shí)驗(yàn)探究要說(shuō)明的問(wèn)題,填在表格內(nèi)。(注意事例)
實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?/TD>
說(shuō)明
用手摸著頸前喉頭部位,體會(huì)講話時(shí),手會(huì)感覺(jué)到振動(dòng)。
(1)
潛水員在水下能聽(tīng)到岸上的談話聲
(2)
火車(chē)過(guò)隧道時(shí),車(chē)上的乘客會(huì)覺(jué)得火車(chē)行駛的聲音特別響
例:(3)回聲加強(qiáng)原聲
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:28
引用:1
難度:0.5
解析
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