課外閱讀
黑眼睛的大紅魚??①大海的一個小角落里，生活著一群快樂的小魚。他們當中有一條是黑色的，其余都是紅色的。那條黑色的小魚，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
??②那是小紅魚們很不幸的一個日子。那天，從洶涌的波濤中沖出一條大虎頭鯊。這種鯊魚本來就很兇惡，況且那時他肚子正餓。他在小紅魚群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚都沒有了，小黑慌忙地躥進黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他，小黑逃掉了。
??③小黑孤零零地在海中游著，他又害怕，又寂寞，又難過。
??④小黑游啊游，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長著漂亮的海草……他還看見了鰻魚和?？?，鰻魚長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，?？拖袷欠奂t色的棕櫚樹在風中輕輕搖動。后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊吞吃掉的那種小紅魚。
??⑤““我們一起游出去 ，，好嗎 ？”？”小黑高興地說 。。
??⑥“不行啊，”小紅魚們說，“我們個兒瘦小，游得又慢，許多像我們這樣的魚被吃掉了，我們也會被吃掉的！”
??⑦“可是，你們不能老呆在這里呀！”小黑說：“我們一塊兒來想個辦法，叫鯊魚怕我們。”小黑想啊想，想啊想。突然。他說：“有了，不過大家要一起合作……”
??⑧從此，海上出現(xiàn)了一條巨大的、黑眼睛的紅魚。它在清涼的早晨游，也在充滿陽光的中午游，鯊魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧！于是鯊魚都紛紛逃開了。
（1）請給第⑤自然段填上標點符號。
（2）寫出第④自然段中的關鍵句，再根據內容把圖補充完整。
（3）根據文章內容進行選擇。
①第②自然段中“沖”這個字用得好，好在 CC。
A.形象地寫出了鯊魚吃了很多魚
B.形象地表現(xiàn)了小紅魚躲得快
C.形象地寫出了鯊魚速度快，兇猛
②聯(lián)系上下文，第⑦自然段中小黑想出的辦法最有可能的是 BB。
A.自己吹氣變成了大魚，讓小紅魚躲在里面
B.讓所有的小紅魚游在一起組成大魚，自己當黑色眼睛
C.從深海中找來一條大紅魚，讓大家躲在后面
（4）欣賞與評價。
??我會積累：找出文中一處有新鮮感的句子，寫下來。
??我會點評：我認為這句話有新鮮感，因為 生動形象地寫出了海底生物的奇特生動形象地寫出了海底生物的奇特。
【答案】“；，；？”；。；C；B；生動形象地寫出了海底生物的奇特
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/3 20:30:2組卷：6引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀。
高墻下的小花苗??春風把一粒花種吹到一面墻的陰影里。
??不久，種子變成了一棵小花苗。高墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
??“你為什么哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把高墻推倒！”蜜蜂用力推起來。高墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。
??□你不是也有手和腳嗎□墻頂上的小蝸牛說□靠自己的力量攀到陽光里去呀□
??是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
??有一天，它終于爬上了高高的墻頂。
??陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
??孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這棵小花能爬上那么高的大墻，真勇敢！”
（1）在文中“□”內填上合適的標點符號。
（2）聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。
生機勃勃：
紋絲不動：
（3）根據文章內容填空。
在高墻的陰影里，小花苗，它靠自己的爬到墻頂上以后，小花苗，孩子們夸小花苗。
（4）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？想一想，寫下來。發(fā)布：2025/3/5 1:0:6組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．我是閱讀小達人。
貪玩的種子??有一顆種子非常貪玩。它在春季躲陽光，避雨水。一天天過去了，別的種子開始生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動。眼看春天就要過去了，它著（zháo zhē）急了，就苦苦哀求春天“等等我”。春天同情它，答應再等三天。
??三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結（jiē jié）了果。夏天快過去了，它又著急地像上次一樣哀求著?？杉竟?jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來種子勉強開了花。
??秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的辦法，可陣陣寒風經襲來。別的種子隨著收獲進入糧倉。而它被留在地里，在寒風中體會自己漫不經心的態(tài)度帶來的苦痛。
??從此它明白：永遠不要讓時間等人。
（1）從括號內圈出正確的讀音。
（2）讀短文時，“癟”字不認識，我們可以用查字法，在“部首目錄”里的畫中找到部首和它所在的頁碼。
（3）隨著季節(jié)的變化，一顆種子努力生長的樣子是：——（枝繁葉茂）——
（4）植物努力生長的樣子是很美麗的，快來補充下面的詞語吧！
含欲
百爭紅綠滿園
（5）這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中具體描寫的句子嗎？用“橫線”畫出來。
（6）秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用“波浪線”從文中畫出來。
（7）讀了這個故事，你想對這顆種子說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4難度：0.1 -
3．課外閱讀。
一只小鳥??有一只小鳥，它的巢搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未曾豐滿，不能遠飛，每天只在巢里啁啾（zhōu jiū）著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓贰?br />??一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見了那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎（línɡ）毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
??樹下有許多的小孩子，他們聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，最后他們便想提住它。
??看，它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一顆彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
??從此那歌聲便消失了。
??那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
（1）在括號里填入合適的詞語，不能重復。的聲音的聲音的陽光的陽光
（2）根據短文內容填空。
①從第1自然段中，我們體會到小鳥一家生活的非常。
②小鳥從樹上跌了下去是因為。
③短文中畫波浪線的句子運用了的修辭手法，把比作，突出了。
（3）用“橫線”在短文中畫出小鳥自由“歌唱”的句子。
（4）孩子們再也聽不到小鳥的歌聲了，他們會說些什么呢？發(fā)布：2025/3/4 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.1