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2023年福建省泉州市三校協(xié)作高考生物適應(yīng)性試卷(5月份)
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試題詳情
我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素通過誘導(dǎo)細(xì)胞膜表面的類受體激酶家族蛋白(TMK),使質(zhì)子泵碳末端的蘇氨酸位點(diǎn)磷酸化,激活質(zhì)子泵,導(dǎo)致細(xì)胞壁酸化。該研究為“酸性生長(zhǎng)理論”提供了重要的證據(jù)支持。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h1>
A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位
B.適量的生長(zhǎng)素可有效激活TMK缺失突變體的質(zhì)子泵蛋白的活性
C.長(zhǎng)期氧氣供應(yīng)不足可能會(huì)影響植物細(xì)胞壁的酸性化和細(xì)胞的伸長(zhǎng)
D.若用含適量H
+
的緩沖液處理細(xì)胞壁,可能促進(jìn)細(xì)胞的短期生長(zhǎng)
【考點(diǎn)】
生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
;
生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/2 8:0:9
組卷:24
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
生長(zhǎng)素(IAA)調(diào)控其響應(yīng)基因(ARF)表達(dá),從而調(diào)控花蕊的發(fā)育。A蛋白基因突變植株的花蕊發(fā)育異常,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.IAA能促進(jìn)ARF表達(dá)
B.A蛋白的降解影響花蕊發(fā)育
C.突變體中ARF表達(dá)受抑制
D.突變基因不能表達(dá)出蛋白質(zhì)
發(fā)布:2024/11/4 13:0:1
組卷:10
引用:2
難度:0.6
解析
2.
草莓開花的早晚直接影響草莓的上市時(shí)間與價(jià)格,因此,揭示草莓開花的分子機(jī)理具有重要的生產(chǎn)意義。生長(zhǎng)素響應(yīng)因子(ARF4)可直接激活開花基因FreAPI和FveFUL的表達(dá),而外源生長(zhǎng)素可誘導(dǎo)ARF4基因過量表達(dá),促進(jìn)草莓提前開花。下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>
A.亮氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素從而影響花的發(fā)育
B.生長(zhǎng)素作為信息分子可影響開花基因的表達(dá),從而調(diào)節(jié)開花時(shí)間
C.生長(zhǎng)素作用和ARF4基因的表達(dá)最終可表現(xiàn)在種群水平上的變化
D.生長(zhǎng)素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,雖然合成難但原料廣泛、效果穩(wěn)定
發(fā)布:2024/11/6 14:0:2
組卷:9
引用:3
難度:0.6
解析
3.
將正常生長(zhǎng)的植株幼苗水平放置時(shí),受重力的影響,根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng)。圖1表示水平放置的幼苗根和莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,圖2為生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)關(guān)系的曲線圖,圖3表示不同的激素處理方式與胚芽鞘生長(zhǎng)之間的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中,曲線上的點(diǎn)A、B依次可對(duì)應(yīng)根的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)
B.若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖2中的2f,則其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是f~2f
C.圖3中“?”的處理方式可以是不加激素或加等量的蒸餾水
D.IAA和GA
3
在促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)方面呈協(xié)同作用
發(fā)布:2024/11/4 4:0:1
組卷:48
引用:13
難度:0.7
解析
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