我國自古以來就是一個多民族國家，民族的交往、交融對中華民族的發(fā)展有重要意義。閱讀材料，回答問題。
【形成】
材料一　華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》【交往】
材料二　漢初，匈奴經(jīng)常騷擾西漢的北邊地區(qū)。漢王朝由于戰(zhàn)爭破壞，經(jīng)濟(jì)亟待恢復(fù)，政權(quán)尚未鞏固，無力對匈奴作戰(zhàn)。漢武帝繼位后，反擊匈奴的條件完全成熟了。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》材料三　內(nèi)遷的少數(shù)民族大部分從游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)……內(nèi)遷各族領(lǐng)袖，大都仰慕中原文化。內(nèi)遷各族的文化習(xí)俗，也影響了漢族。
【交融】
材料四

鮮卑姓	拓跋	拔拔	達(dá)奚	乙旃	丘穆陵	步六孤	獨(dú)孤	勿忸于
改為漢姓	元	長孫	奚	叔孫	穆	陸	劉	于

（1）從材料一中可以看出華夏民族的形成有什么特點(diǎn)？被后人尊崇為中華民族人文初祖的是誰？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，當(dāng)“反擊匈奴的條件完全成熟”時，漢武帝派了誰北擊匈奴？
（3）材料三反映了北方內(nèi)遷的少數(shù)民族與漢族不斷交融。請列舉東漢、魏、晉時期兩個內(nèi)遷的少數(shù)民族。
（4）材料四所反映的改革對民族關(guān)系的發(fā)展起到了什么作用？
（5）今天，中華民族一家親，五十六個民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。綜合上述材料談?wù)?，我們?yīng)該樹立怎樣的民族意識？