閱讀材料，完成下列要求。
材料一 完成英國(guó)工業(yè)革命的核心人物是工匠的兒子瓦特，是鐵匠的兒子法拉第，是農(nóng)夫的兒子焦耳。他們自小就生活在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，他們勤奮好學(xué)，并能自覺接受科學(xué)對(duì)技術(shù)的指導(dǎo)。更令人驚訝的是，這三位平民出身的發(fā)明家都有自己從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室。他們“自主創(chuàng)新”的精神贏得全社會(huì)的普遍尊敬，這也是技術(shù)和科學(xué)相互交融最光輝的典范。
材料二 對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，工業(yè)革命改變了西方文明同世界其他民族的關(guān)系。原本在西方文明視野之外的美洲和澳大利亞徹底西方化（歐洲化）。工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)拉動(dòng)了歐洲對(duì)世界原料和市場(chǎng)的需要，而工業(yè)革命的剩余資本也四處奔走，這一切都促進(jìn)了歐洲對(duì)世界的殖民活動(dòng)。同時(shí)，即使在一些不完全屬于歐洲強(qiáng)國(guó)殖民地的地方，例如中國(guó)，也迫使其成為歐洲的附屬國(guó)。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出平民發(fā)明家做出的重大貢獻(xiàn)并簡(jiǎn)析其意義。（任答兩位即可）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析工業(yè)革命是怎樣改變“西方文明同世界其他民族的關(guān)系”的。
（3）根據(jù)材料一、二，從英國(guó)工業(yè)革命來(lái)看，指出“自主創(chuàng)新”需要具備的社會(huì)條件。