試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀《跨越百年的美麗》片段,按要求做題。
      這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強,有遠大執(zhí)著的追求。這種可貴的性格和高遠的追求,使瑪麗。居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中,居里夫人也在不停的變化著。在工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,逐漸變得眼花耳鳴,渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視,更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。
      居里夫人的美名,從她發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受,但是,她是名利如糞土,她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開心愛的實驗室。直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停的釋放。
      著名科學家愛因斯坦說過:“在所有世界著名人物中,瑪麗。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?!?br />(1)“淡藍色熒光”指什么?為什么說它融入了一個女子“美麗的生命”和“不屈的信念”
鐳發(fā)出的熒光
淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的,也就是她的成就。這項成就的取得,是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的,因而融入了“美麗的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果,因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。
鐳發(fā)出的熒光
淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的,也就是她的成就。這項成就的取得,是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的,因而融入了“美麗的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果,因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。

(2)聯(lián)系上下文說說,文中劃雙橫線的句子中:
①“這種可貴的性格和高遠的追求”是指:
她堅定、剛毅、頑強,有遠大執(zhí)著的追求
她堅定、剛毅、頑強,有遠大執(zhí)著的追求
。
②“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指:
發(fā)現(xiàn)了鐳
發(fā)現(xiàn)了鐳

③“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指:
人的價值不在于年輕美貌,金錢名利,而在于對科學的貢獻,對人類的貢獻
人的價值不在于年輕美貌,金錢名利,而在于對科學的貢獻,對人類的貢獻
。
④居里夫人對人生價值的這種認識源于什么?
居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。
居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。

(3)文中畫波浪線的句子是一個
排比
排比
句,從這個句子中你感受到了什么?
居里夫人的成績和成就對人類的奉獻之大。
居里夫人的成績和成就對人類的奉獻之大。

(4)著名科學家愛因斯坦說過:“在所有世界著名人物中,瑪麗。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?!蔽闹心男┱Z句能說明居里夫人是這樣的人,請用“
她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受,但是,她是名利如糞土,她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開心愛的實驗室。直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停的釋放。
她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受,但是,她是名利如糞土,她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開心愛的實驗室。直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停的釋放。
”畫出。
(5)讀了這三個自然段,你一定發(fā)現(xiàn)了居里夫人的不少“美”,她的“美麗”體現(xiàn)在哪里?
她的“美麗”體現(xiàn)在兩個方面,一個是外貌美,另一個是心靈美,具有高尚的品德。
她的“美麗”體現(xiàn)在兩個方面,一個是外貌美,另一個是心靈美,具有高尚的品德。

【考點】記敘文
【答案】鐳發(fā)出的熒光
淡藍色的熒光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的,也就是她的成就。這項成就的取得,是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的,因而融入了“美麗的生命”。這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果,因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學研究中表現(xiàn)的堅持不懈的獻身精神的贊頌。;她堅定、剛毅、頑強,有遠大執(zhí)著的追求;發(fā)現(xiàn)了鐳;人的價值不在于年輕美貌,金錢名利,而在于對科學的貢獻,對人類的貢獻;居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學研究中獲得的體驗和感悟。;排比;居里夫人的成績和成就對人類的奉獻之大。;她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜,特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受,但是,她是名利如糞土,她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具。她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開心愛的實驗室。直到她身后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停的釋放。;她的“美麗”體現(xiàn)在兩個方面,一個是外貌美,另一個是心靈美,具有高尚的品德。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 11:0:2組卷:16引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀龍應(yīng)臺《目送》一文,回答后面的問題。
    目  送      ①華安上小學第一天,我和他手牽著手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。很多很多的孩子,在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業(yè),永遠是另一件事情的開啟。
          ②鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,但是在那么多穿梭紛亂的人群里,我無比清楚地看著自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走,但是他不斷地回頭;好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 我看著他瘦小的背影消失在門里。
          ③十六歲,他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。
          ④他在長長的行列里,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入一扇門,倏忽不見。
          ⑤我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。
          ⑥現(xiàn)在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。但即使是同路,他也不愿搭我的車。即使同車,他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進不去。一會兒公交車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。
          ⑦我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
          ⑧我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,仿佛和另一個背影有關(guān)。
          ⑨博士學位讀完之后,我回臺灣教書。到大學報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺,他沒開到大學正門口,而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后,他爬回車內(nèi),準備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來說:“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學教授的車子?!?br />      ⑩我看著他的小貨車小心地倒車,然后“噗噗”駛出巷口,留下一團黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了,我還站在那里,一口皮箱旁。
    ?每個禮拜到醫(yī)院去看他,是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅,我拎起皮包,看著輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然后沒入門后。
    ?火葬場的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近,距離爐門也不過五米。雨絲被風吹斜,飄進長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,希望記得這最后一次的目送。
    ?我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
    (1)請寫出你對題目“目送”含義的理解。
     

    (2)第②自然段作者描寫目送孩子上學時的情景,有何作用?
     

    (3)請寫出文中三個時期兒子對母親的情感變化。
     

    (4)下面的細節(jié)描寫,表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?
    車子開走,一條空蕩蕩的街,只立著一只郵筒。
     

    (5)下面句子中加線的詞可以換成括號內(nèi)的詞嗎?為什么?請簡要說明理由。
    在海關(guān)窗口停留片刻,然后拿回護照,閃入(沒入)一扇門,倏忽不見。
     

    (6)讀完文章,你有何體會,受到怎樣的啟發(fā)?聯(lián)系你的生活實際談?wù)劇#ú怀^50字)
     

    發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:98引用:2難度:0.9
  • 2.課外閱讀。
    好心人的無私幫助
          父親帶著克拉克排隊買票看馬戲。排了老半天,終于盼到在他們的票口之間只隔著一個家庭。這個家庭讓克拉克印象很深刻:他們有8個在12歲之下的小孩。他們穿著全家的衣服,看來雖然沒有什么錢,但全身干干凈凈的,舉止很乖巧。排隊時,他們兩個兩個成一排,手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝〕蠛痛笙蟆?死讼耄航裢肀厥沁@些孩子們生活中最快樂的時刻了。
          他們的父母神氣地站在一排人的最前端,這個母親挽著父親的手,注視她的丈夫,好像在說:“你真像個佩著光榮勛章的博士?!倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ?,凝視著他的妻子,好像在回答:“沒錯,我就是你說的那個樣子。”
          賣票女郎問這個父親:“您要多少張票?”
          他神氣地回答:“請給我8張小孩的兩張大人的,我?guī)铱瘩R戲?!?br />      售票員開出了價格。
          這個的妻子扭過頭,把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了,他傾身向前,問:“你剛剛說是多少錢?”售票員又報了一次價格。
          這個的錢顯然不夠。
          但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個興致勃勃的小孩,他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?
          克拉克的父親目睹了一切。他悄悄地把手
     
    進口袋,把一張20元的鈔票
     
    出來,讓它掉在地上(事實上,克拉克家一點兒也不富有?。?,他又
     
    下來,
     
    起鈔票,拍拍那人的肩膀,說:“對不起,先生,這是你口袋里掉出來的!”
          這人當然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他直視著克拉克父親的眼睛,用雙手握住克拉克父親的手,把那張20元的鈔票緊緊壓在中間,他的嘴唇顫抖著,淚水忽然滑落他的臉頰,答道:“謝謝,謝謝您,先生,這對我和我的家庭意義重大?!?br />克拉克和父親那晚并沒有進去看馬戲,但克拉克覺得自己的收獲更大。
    (1)聯(lián)系上下文寫出“興致勃勃”的意思:
     

    (2)體會詞語在句子中的表達的效果。
    ①“這人的妻子扭過頭,把臉得低低的?!甭?lián)系短文內(nèi)容,你從加點詞中體會到了什么?
     

    ②請選擇下列合適的動詞填入短文第⑨自然段的括號里。(填序號)
    A蹲   B拉    C撿    D伸
    從這一連串的動作描寫,你感受到克拉克的父親當時這樣做的原因是:
     

    (3)短文兩次寫到了那8個小孩的父親嘴唇在“顫抖”,第一次“顫抖”是因為
     
    ,第二次“顫抖”是因為
     

    (4)我們在閱讀文章時要體會和積累詞語,文中表示“看”的詞語很多,如(不含“看”字的)“
     
    ”、“
     
    ”、“
     
    ”、“
     
    ”,這些詞語準確地描寫出人物當時“看”的動作。
    (5)克拉克和父親那晚并沒有進去看馬戲,但克拉克為什么覺得自己的收獲更大?
     

    發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:42引用:2難度:0.9
  • 3.課外閱讀
          小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。
          很小的時候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會了小群游泳。
          難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了,”小群說,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?!备赣H細致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫熱的,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?!毙∪豪Щ罅似饋怼8赣H再作耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?!苯?jīng)過這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
          以后,
     
    父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色,大地的黃色,作物的綠色,
     
    ①小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
          漸漸地,小群覺得世界
     
    陌生黑暗的,
     
    ②熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情??墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。那次,小群讓父親買個紅色的米老鼠書包,當書包買回來小群背著上學的時候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。
          父親聽了,愣住了,半天沒吱聲,過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的?!毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
          時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呢?
          然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
          就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上?!案赣H呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
    (1)聯(lián)系上下文,說說下列詞的意思
    震耳欲聾--
     

    情有獨鐘--
     

    (2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的橫線上兩處
    不是……而是……;不但……而且……;因為……所以……;雖然……但是……
    (3)文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事,請你簡要概括如下:
    第一件:
     

    第二件:
     

    第三件:
     

    (4)閱讀全文,簡要說說小群為書包責怪父親時,父親為什么愣住了,半天沒吱聲?
    (5)認真讀第8節(jié),為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群?又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈?
    (6)聯(lián)系上下文,說說句子的含義:
    ①他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。
    ②“我會長出一雙明亮的眼睛的,就在我的心上!”
    (7)給短文加個標題:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 13:30:1組卷:26引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正