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地火
劉慈欣      過(guò)去的人真笨，過(guò)去的人真難。
      知道我上面的印象是怎么來(lái)的嗎？今天我參觀了煤炭博物館。但給我印象最深的是一件事：居然有固體的煤炭！
      我們首先穿上了一身奇怪的衣服，那衣服有一個(gè)頭盔，頭盔上有一盞燈，我們還穿上了高高的雨靴，老師告訴我們，這是早期礦工的井下服裝。
      我們上了一串行走在小鐵軌上的鐵車，車開(kāi)動(dòng)起來(lái)，很快鉆進(jìn)一個(gè)黑黑的洞口中。
      風(fēng)很大，在我們耳邊呼嘯，我們好像在向一個(gè)深淵墜下去。艾娜尖叫起來(lái)，討厭，她就會(huì)這樣叫。
“同學(xué)們，我們下井了！”老師說(shuō)。
      不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，車停了，我們由這條較為寬大的隧洞進(jìn)入了它的一個(gè)分支，這條洞又窄又小。我們頭燈的光圈來(lái)回晃著，但什么都看不清楚，艾娜和幾個(gè)女孩子又叫著說(shuō)害怕。
      過(guò)了一會(huì)兒，在對(duì)面，我看到許多光點(diǎn)，也是我們頭盔上的這種燈發(fā)出的，走近一看，發(fā)現(xiàn)那里有許多人在工作，他們有的用一種鉆桿很長(zhǎng)的鉆機(jī)在洞壁上打孔，那鉆機(jī)不知是用什么驅(qū)動(dòng)的，聲音讓人頭皮發(fā)炸。有的人在用鐵鍬把什么看不清楚的黑色東西鏟到軌道車上和傳送皮帶上，不時(shí)有一陣塵埃揚(yáng)起，把他們隱沒(méi)于其中，許多頭燈在塵埃中劃出一道道光柱……
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在所在的地方叫采煤工作面，你們看到的是早期礦工工作的景象。
“老師，那時(shí)的中國(guó)煤礦全部雇用黑人嗎？”
“為了回答這個(gè)問(wèn)題，我們將真實(shí)地體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)采煤工作的空氣，注意，只是體驗(yàn)，請(qǐng)大家拿出呼吸面罩戴上?！?br />      一片黑塵飄過(guò)來(lái)，我們的頭燈也散射出了道道光柱，我驚奇地看著光柱中密密的塵粒在紛飛閃亮。這時(shí)艾娜又驚叫起來(lái)，好幾個(gè)女孩子也跟著她大叫起來(lái)，再后來(lái)，竟有男孩的聲音加入進(jìn)來(lái)！我扭頭想笑他們，但看到他們的臉時(shí)自己也叫出聲來(lái)，所有人也都成了黑人，只有呼吸面罩蓋住的一小部分是白的。這時(shí)我又聽(tīng)到一聲尖叫，立刻汗毛直立：這是老師在叫！
“天啊，斯亞！你沒(méi)戴面罩！”他同那些全息礦工一樣，成了最地道的黑人。
      警報(bào)聲響起，一輛水滴狀微型懸浮車無(wú)聲地停到我們中間，這種現(xiàn)代東西出現(xiàn)在這里真是煞風(fēng)景。從車上下來(lái)兩個(gè)醫(yī)護(hù)人員，他們拉住斯亞往車?yán)镒摺?br />“孩子，”一個(gè)醫(yī)生盯著他說(shuō)，“你的肺受到很嚴(yán)重的損傷，至少要住院一個(gè)星期?！?br />“等等！”斯亞叫道，手里抖動(dòng)著那個(gè)精致的全隔絕內(nèi)循環(huán)面罩，“一百多年前的礦工也戴這東西嗎？”
“不要廢話，快去醫(yī)院！”老師氣急敗壞地說(shuō)。
“我和先輩是同樣的人，為什么……”
      斯亞沒(méi)說(shuō)完就被硬塞進(jìn)車?yán)?。懸浮車同?lái)時(shí)一樣無(wú)聲地開(kāi)走了。
      我們繼續(xù)參觀，沮喪的老師說(shuō)：“井下的每一項(xiàng)工作都充滿危險(xiǎn)，且需消耗巨大的體力。隨便舉個(gè)例子，這些鐵支柱，在這個(gè)工作面的開(kāi)采工作完成后，都要回收，這項(xiàng)工作叫放頂?！?br />“放頂是一項(xiàng)很危險(xiǎn)的工作，因?yàn)樵诔纷咧Ъ艿倪^(guò)程中，工作面頂板隨時(shí)都會(huì)塌落……”
      這時(shí)我們頭頂發(fā)出不祥的摩擦聲，我抬起頭來(lái)，在礦燈的光圈中看到頭頂剛撤走支架的那部分巖石正在張開(kāi)一個(gè)口子，我沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)它們就塌了下來(lái)，大塊巖石的全息影像穿透了我的身體落到地上，發(fā)出一聲巨響，塵埃騰起遮住了一切。
“這個(gè)井下事故叫做冒頂。”老師的聲音在旁邊響起。
      話音未落，我們旁邊的一面巖壁竟垂直著向我們撲來(lái)，一聲巨響后我們的頭燈全滅了，在一片黑暗和女孩兒們的尖叫聲中，我又聽(tīng)到老師的聲音。
“這個(gè)井下事故叫瓦斯突出?！?br />      所有人的頭燈又亮了，大家長(zhǎng)出一口氣，這時(shí)我聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音，有時(shí)高亢，如萬(wàn)馬奔騰，有時(shí)低沉，好像幾個(gè)巨人在耳語(yǔ)。
“孩子們注意，洪水來(lái)了！”
      正當(dāng)我們迷惑之際，不遠(yuǎn)處的一個(gè)巷道口噴出了一道粗大洶涌的洪流，整個(gè)工作面很快淹沒(méi)在水中。
“井下的洪水有多種來(lái)源，可能是地下水，也可能是礦井打通了地面的水源，但它比地面洪水對(duì)人生命的威脅大得多?！崩蠋煹穆曇粼谒马懼?。
      水的全息影像在瞬間消失了，周圍的一切又恢復(fù)了原樣。這時(shí)我看到了一個(gè)奇怪的東西，像一個(gè)肚子鼓鼓的大鐵蛤蟆，很大很重，我指給老師看。
“那是防爆開(kāi)關(guān)，因?yàn)榫碌耐咚故强扇細(xì)怏w，防爆開(kāi)關(guān)可避免一般開(kāi)關(guān)產(chǎn)生的電火花。這關(guān)系到我們就要看到的可怕的井下危險(xiǎn)……”
      又一聲巨響，但同前兩次不一樣，似乎是從我們體內(nèi)發(fā)出，沖破我們的耳膜來(lái)到外面，在一股灼人的熱浪中，我們都淹沒(méi)于一片紅色的光暈里，這光暈是周圍的空氣發(fā)出的，充滿了井下的每一寸空間。移時(shí)，紅光迅速消失，一切都陷入無(wú)邊的黑暗中……
“很少有人真正看到瓦斯爆炸，因?yàn)樵诰掠龅剿娜撕茈y生還?！崩蠋煹穆曇粝裼撵`般在黑暗中回蕩。
“過(guò)去的人來(lái)這樣可怕的地方，到底為了什么？”艾娜問(wèn)。
“為了它。”老師舉起一塊黑石頭，在我們頭燈的光柱中，它的無(wú)數(shù)小平面閃閃發(fā)光。就這樣，我第一次看到了固體的煤炭。
      老師在回顧這座煤礦的歷史時(shí)，說(shuō)一百多年前這里被失控的地火燒毀過(guò)，那火燒了十八年才撲滅，那段時(shí)期，我們這座美麗的城市草木生煙，日月無(wú)光，人民流離失所……
      過(guò)去的人真笨，過(guò)去的人真難。
（節(jié)選自劉慈欣《地火》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

C

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A．小說(shuō)關(guān)于眾人下井參觀前的敘述，讓我們初步了解了過(guò)去煤礦工人的工作條件，也流露出現(xiàn)代人對(duì)過(guò)去境況的不解。
B．小說(shuō)幾次寫到艾娜等人的驚叫，既表現(xiàn)出眾人參觀煤礦時(shí)的緊張心理，也間接反映了過(guò)去煤礦工人生存處境的艱難。
C．小說(shuō)對(duì)發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的煤礦環(huán)境有多處描寫，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)比等多種藝術(shù)手法，使語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力和感染力。
D．科幻小說(shuō)中的“幻想”立足于“科學(xué)”，文中出現(xiàn)的防護(hù)面罩、水滴狀微型懸浮車、防爆開(kāi)關(guān)等就有一定科學(xué)依據(jù)。
（2）為什么說(shuō)“過(guò)去的人真笨，過(guò)去的人真難”？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（3）魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運(yùn)的見(jiàn)證，其重要性與本篇中的“我”相似。請(qǐng)賞析《地火》中“我”的作用。