泉州市各中學八年級開展“走進抗日救亡歷史”研究性學習，請你參與下列活動。
【理解學習】
《義勇軍進行曲》：起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城。
（1）結(jié)合所學知識，理解中國人民用血肉筑成“新的長城”的含義。
【聯(lián)系鄉(xiāng)土】
抗日戰(zhàn)爭時期，僑鄉(xiāng)泉州涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英豪。圖1、圖2、圖3所示泉州籍歷史人物，為抗戰(zhàn)的勝利作出了重大貢獻。

（2）你學習了上述三位泉州籍歷史人物的抗戰(zhàn)事跡后，留下印象最深的是哪一位？請簡要說明理由。
【研究學習】
鄭江、蔡洋同學以抗日救亡歌曲研究抗戰(zhàn)歷史，撰寫歷史小論文，收集了以下歌曲：《義勇軍進行曲》（1935年）、《大刀進行曲》（1937年）、《黃河大合唱》（1939年）《團結(jié)就是力量》（1943年）．他們擬定的歷史小論文題目分別是：《為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼》、《聆聽救亡歌曲、重溫抗戰(zhàn)歷史》。
（3）據(jù)上述歌曲和抗日戰(zhàn)爭的有關(guān)歷史，請你擬定一個歷史小論文題目（不得照抄上述題目）。