閱讀下列短文《我的祖國(guó)》，回答問(wèn)題。
我的祖國(guó)
張海迪??祖國(guó)是什么？也許這是每一個(gè)孩子都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)的。我很小的時(shí)候也問(wèn)過(guò)我的父親和母親，中國(guó)就是我的祖國(guó)。
??可是祖國(guó)的概念在我幼小的心中依然模糊，直到有一天父親和母親帶我去看電影《上甘嶺》。
??片中那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……從此我會(huì)唱這支歌了，我也慢慢懂得了祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是廣闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹(shù)林、綠色的山巒、清涼的小河，祖國(guó)就是寬闊的馬路、高高的樓房、美麗的公園，還有那些勤勞善良、熱情真誠(chéng)的人們。
??有一天母親帶著我坐火車(chē)去遠(yuǎn)行，當(dāng)火車(chē)隆隆駛過(guò)黃河鐵橋，我看見(jiàn)黃河像一條金色的巨龍從天而降，奔向遠(yuǎn)方……那一刻我發(fā)現(xiàn)大地是那樣遼闊、天空是那樣高遠(yuǎn)。
??后來(lái)我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫(xiě)我生活中的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山、浩瀚的沙漠、縹緲的星空。我漸漸懂得了，祖國(guó)不僅是我生長(zhǎng)的土地，是我感受溫暖與親情的家園，祖國(guó)也是億萬(wàn)人民的共同體，我是其中之一。 CC。當(dāng)我在歐洲學(xué)習(xí)和工作期間，祖國(guó)更是我常?；?duì)繅?mèng)縈的地方。每當(dāng)唱起“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，我的淚水就情不自禁地流下來(lái)，仿佛黃河洶涌的濤聲就在耳畔……
??遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)更能感受祖國(guó)山河的壯美，長(zhǎng)江、黃河從青藏高原逶迤而下，不舍萬(wàn)里，奔向大海。
??珠穆朗瑪峰巍峨屹立在世界屋脊，任憑狂風(fēng)把頭頂?shù)难╈F灑向天邊。太平洋的波濤輕輕拍擊著寶島的礁巖，仿佛在親密地和大陸喃喃私語(yǔ)……
??祖國(guó)的歷史悠久綿長(zhǎng)，就像黃河、長(zhǎng)江歷經(jīng)千年風(fēng)雨、千回百轉(zhuǎn)一往無(wú)前。回望亙古綿延的歷史長(zhǎng)河，億萬(wàn)次錘煉的民族精神就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立氣沖霄漢。
??當(dāng)孔夫子面對(duì)流水感嘆生命的消逝，屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民撫劍悲吟，司馬遷忍辱負(fù)重奮筆疾書(shū)，中華民族的血液里就已經(jīng)被注入了永恒的力量——信仰、責(zé)任、關(guān)懷、無(wú)私。
??當(dāng)李白暢游山水、縱情高歌，杜甫執(zhí)筆沉思、仰天悲唱，他們給中華民族的子孫留下的，不僅是光焰萬(wàn)丈的詩(shī)篇，而且是傳承千載的精神——激情、想象、熱愛(ài)、博大。
??當(dāng)李清照悲切吟哦，岳飛怒發(fā)沖冠，他們讓我們記住的不是仇恨、不是抱怨、不是嘆息、不是畏縮、而是堅(jiān)韌無(wú)畏、勇往直前的寶貴品格。
??我們有無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)贊頌先輩們?cè)诿褡屐`魂中熔鑄的崇高、堅(jiān)定、克己、寬容、和睦……先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)——這是我們的祖先在人類(lèi)文明史上寫(xiě)下的瑰麗詞句，是一個(gè)民族的寬廣胸懷，也是我們今天立于世界民族之林的信念支撐！
??在新中國(guó)成立60周年之際，我寫(xiě)下這些文字，耳畔仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那支歌：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……
（選自《閱讀》第74期）（1）選擇相關(guān)語(yǔ)句，填入下列導(dǎo)圖中（填寫(xiě)序號(hào)），體會(huì)作者是怎樣一步步加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)的。
①是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方
②是生我養(yǎng)我的地方
③是遼闊的大地，是高遠(yuǎn)的天空
④是億萬(wàn)人民的共同體
（2）作者遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)更能感受祖國(guó)山河的壯美，理解正確的一項(xiàng)是 DD
A.異國(guó)他鄉(xiāng)的山河不美
B.異國(guó)他鄉(xiāng)的山河更美
C.經(jīng)常能夠回國(guó)看看
D.更想念自己的祖國(guó)
（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的地方，填入下列哪一句最恰當(dāng)。 CC
A.我為她學(xué)習(xí)，為她創(chuàng)造，為她工作
B.我為她工作，為她學(xué)習(xí)，為她創(chuàng)造。
C.我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。
D.我為她創(chuàng)造，為她學(xué)習(xí)，為她工作。
（4）文章幾次寫(xiě)到《上甘嶺》優(yōu)美的旋律？各是在什么時(shí)候？這樣反復(fù)地出現(xiàn)，有什么作用？
3次 看電影 唱歌 強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)作者的強(qiáng)烈心情。3次 看電影 唱歌 強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)作者的強(qiáng)烈心情。
（5）本文文辭優(yōu)美，請(qǐng)選擇其中一句，從修辭的角度進(jìn)行欣賞。
祖國(guó)就是廣闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹(shù)林、綠色的山巒、清涼的小河。排比的修辭表現(xiàn)祖國(guó)的廣闊。祖國(guó)就是廣闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹(shù)林、綠色的山巒、清涼的小河。排比的修辭表現(xiàn)祖國(guó)的廣闊。
（6）本文列舉了我國(guó)眾多歷史名人身上閃爍著的民族精神，請(qǐng)你選取其中一位，說(shuō)說(shuō)他的什么精神值得我們傳承？再結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備如何學(xué)習(xí)他的這種精神。
岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神值得我們傳承。在日常生活中，我要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能更好的把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神值得我們傳承。在日常生活中，我要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能更好的把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
【答案】C；D；C；3次 看電影 唱歌 強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)作者的強(qiáng)烈心情。；祖國(guó)就是廣闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹(shù)林、綠色的山巒、清涼的小河。排比的修辭表現(xiàn)祖國(guó)的廣闊。；岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神值得我們傳承。在日常生活中，我要更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能更好的把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了。”又對(duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的?！边@句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3
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