研究動物的行為具有重要的意義，研究動物行為的方法主要有觀察法觀察法和實驗法實驗法，以及兩種方法的結合。
為了探究螞蟻的通訊方式，某生物興趣小組做了如下實驗。請你幫助他們完成探究實驗的設計。
【提出問題】：螞蟻是怎樣進行通訊的？螞蟻是怎樣進行通訊的？。
【作出假設】：螞蟻通過氣味進行通訊螞蟻通過氣味進行通訊。
【制訂計劃】：①準備做實驗用的螞蟻；
②將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內（如圖），形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他的小島；
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻的通訊行為；
④一段時間后再將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換，觀察螞蟻的行為有什么變化；
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，涂一些有氣味的物質，觀察螞蟻會有什么樣的行為表現(xiàn)；認真觀察并做好觀察記錄。
（1）準備好做實驗的螞蟻必須來自同一同一（同一/不同）蟻穴。原因是控制單一變量控制單一變量。
（2）在實驗過程中，移動“橋”時，可以直接用手移動“橋”嗎？不能不能。做實驗時要重復多次實驗，原因是避免偶然性，提高實驗的準確性避免偶然性，提高實驗的準確性。
【實驗結論】：螞蟻依靠螞蟻通過氣味螞蟻通過氣味 進行通訊。
（3）哪些動物像螞蟻一樣營群體生活？請舉出其中一例。答：蜜蜂蜜蜂。
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】觀察法；實驗法；螞蟻是怎樣進行通訊的？；螞蟻通過氣味進行通訊；同一；控制單一變量；不能；避免偶然性，提高實驗的準確性；螞蟻通過氣味；蜜蜂
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/28 3:0:4組卷：40引用：3難度：0.3
相似題
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1．下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是。發(fā)布：2024/10/24 20:0:2組卷：54引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結論是。
預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結論是。
（4）本實驗設計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應該怎樣處理？。發(fā)布：2024/10/24 21:0:1組卷：38引用：3難度：0.7
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