為檢測(cè)不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的分布，小明設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：取三套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，編號(hào)后進(jìn)行高溫消毒；待培養(yǎng)皿冷卻后作如下處理（見(jiàn)圖）；然后將三個(gè)培養(yǎng)皿放在25℃的恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，請(qǐng)分析回答。
（1）對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫消毒的目的是 殺死雜菌殺死雜菌，將培養(yǎng)皿中的微生物 放在適宜的環(huán)境中放在適宜的環(huán)境中。
（2）在密閉、不通風(fēng)和保持通風(fēng)的教室中打開(kāi)培養(yǎng)皿，在空氣中暴露10分鐘后再蓋上，相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的 AA步驟。
A.接種
B.消毒
C.培養(yǎng)
D.配制培養(yǎng)基
（3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置3號(hào)培養(yǎng)皿的作用是 對(duì)照對(duì)照。
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)配置含牛肉汁的培養(yǎng)基，說(shuō)明了細(xì)菌的生活需要現(xiàn)成的 有機(jī)物有機(jī)物。
（5）一周后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)量比2號(hào)培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)量多，這說(shuō)明密閉不通風(fēng)的環(huán)境中細(xì)菌等微生物的數(shù)量 更多更多，由此同學(xué)們要常常保持教室寢室通風(fēng)。
【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．
【答案】殺死雜菌；放在適宜的環(huán)境中；A；對(duì)照；有機(jī)物；更多
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：32引用：1難度：0.3
相似題
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開(kāi)（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
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