老藤椅
??婷在幫媽媽清理雜物的時候，扔掉了那把老藤椅。
??它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
??婷在剛有記憶的時候，就記住了家里有這么一把老藤椅。她還記得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的懷里，聽她用濃重的鄉(xiāng)音講故事、唱歌謠。
??外祖母去世后，它成了媽媽的專座。
??在以后的日子里，婷從小學(xué)升入中學(xué)，老藤椅修了一次又一次。媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。
??前年夏天，老藤椅老得發(fā)出了吱吱扭扭的嘆息聲，媽媽請來了一位老工匠，他用了一整天的時間，拆掉了那些布條兒。線繩兒，換上了新的藤條兒，老藤椅精神煥發(fā)了。
??真沒想到，老工匠索要的修理費，幾乎可以再買一把新藤椅。但是，媽媽二話沒說，直接付了錢。
??那一夜，媽媽坐在老藤椅上，安詳?shù)刈x書、看電視。爸爸說，看媽媽那表情，比買了新沙發(fā)還高興。
??這幾年，婷的家換了新顏，她總覺得這把老藤椅與這些新家具不協(xié)調(diào)，就像在美輪美奐的新樓群里，還藏著一所舊房子。
??今天家里大掃除、大清理，婷趁媽媽不在家的時候，自作主張地把老藤椅扔掉了。
??現(xiàn)在，媽媽知道女兒擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都來不及發(fā)脾氣，就跑到樓下的垃圾站去找。
??她看見鄰居一個五歲的小女孩，把老藤椅搬到了樹蔭下，正坐在椅子上看一本畫報。小女孩見媽媽走到自己面前，微笑著看著自己，便說：“坐在這老藤椅上，就像奶奶抱著我?！?br />??媽媽聽了小女孩的話，笑得很甜。
??此刻，婷已站在媽媽身邊，也聽到了小女孩的話。她忽然感悟到媽媽為什么如此珍愛這把老藤椅。
??那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回了家。
（1）體會冒號的作用，借助文中內(nèi)容把句子寫完整。
老藤椅真老：

老藤椅太老了、太舊了。

老藤椅太老了、太舊了。

（2）短文表達(dá)了一家三代對老藤椅的情感，照樣子，填寫。
外祖母→

用了很久很久的老家具

用了很久很久的老家具

→

體會到外祖母的愛惜之情。

體會到外祖母的愛惜之情。

媽媽

媽媽

→

媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。

媽媽修得很認(rèn)真，用布條兒纏，用線繩兒綁。

→我體會到媽媽對外祖母用過的這把老藤椅非常珍愛。

婷

婷

→那天，婷把老藤椅擦拭干凈，幫媽媽搬回家。→

明白媽媽珍惜老藤椅的原因，自己也開始珍愛藤椅。

明白媽媽珍惜老藤椅的原因，自己也開始珍愛藤椅。

（3）媽媽如此珍愛這把老藤椅，是因為

③

③

①她可以坐在這把老藤椅上讀書、看電視。
②她請老工匠為老藤椅換上新藤條，花掉的修理費幾乎可以再買一把新藤椅。
③她看到這把老藤椅，就好像看到了自己的媽媽，感到甜蜜而溫暖。