菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中地理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年廣東省河源市東源中學(xué)高考地理模擬試卷(七)
>
試題詳情
我國南沙群島遠(yuǎn)離大陸,能源供應(yīng)困難。有學(xué)者提出遠(yuǎn)洋海島群清潔能源綜合供給模式(如圖),能夠?qū)崿F(xiàn)部分海島的能源自供給。
分析南沙群島采用該模式開發(fā)能源的自然條件。
【考點(diǎn)】
能源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:5
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀圖文材料,完成下列要求。
西藏風(fēng)、光能源豐富,但是利用率低,富余多。在規(guī)劃的雅魯藏布江至怒江段調(diào)水線路中,通過對沿線區(qū)域的風(fēng)、光、水能的調(diào)節(jié),能夠滿足提水段全天工作所需電量。圖1示意西藏富余風(fēng)、光能源日內(nèi)綜合出力系數(shù),圖2示意西藏水電補(bǔ)償存1供水時(shí)間段,圖3為雅魯藏布江至怒江段輸水線路引提水段劃分簡圖。
(1)簡析西藏風(fēng)、光能源綜合出力系數(shù)日內(nèi)變化規(guī)律的成因。
(2)簡述確保提水段所需電量的風(fēng)、光、水能調(diào)節(jié)模式。
(3)推測該調(diào)水工程實(shí)施后,對雅魯藏布江下游地區(qū)的影響。
發(fā)布:2024/11/12 12:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
2.
魯爾區(qū)為吸引新興企業(yè)落戶,采取的措施有( )
A.強(qiáng)化煤炭作為能源的地位
B.消除污染,改善環(huán)境
C.減小鋼鐵企業(yè)的規(guī)模
D.充分發(fā)揮傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢,強(qiáng)化其基礎(chǔ)地位
發(fā)布:2024/11/15 12:30:1
組卷:7
引用:2
難度:0.6
解析
3.
下列關(guān)于山西省煤炭資源開發(fā)條件的說法,正確的是( ?。?br />①煤炭資源豐富
②市場廣闊但交通落后
③煤種齊全
④位置適中
⑤煤炭具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點(diǎn)
A.①③④⑤
B.①②④
C.①②③④⑤
D.①②③④
發(fā)布:2024/11/15 2:0:1
組卷:15
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正