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閱讀下面這首宋詞，完成各題。
醉中感懷
陸游
早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鵷行^①舊，白發(fā)新從劍外生。
古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗^②夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽^③出塞聲。注：①鹓（yuān）行：喻指朝官的行列。②刁斗：古代軍中用具，白天用來燒飯晚上敲擊巡更
③檀槽：用檀木做的弦樂器上的格子，這里指代軍樂。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?
D
D

A．詩的首聯(lián)寫詩人早年被君王記住，足見其被君王賞識器重，而如今他已經(jīng)成為一個客居邊城，心神俱疲的人。
B．詩的開頭兩句于今昔變化對比之中流露出詩人離群索居的悲涼情調，久沉下僚，白發(fā)新生，足見其壯志未酬。
C．“青衫”，古制文官低品階官服為青色，后泛指官職卑微，與白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。
D．前四句主要通過描寫的表達方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸臆，深刻反映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。
（2）本詩“古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明?！睔v來被世人稱道，請試著加以賞析。

【考點】理解詩詞內(nèi)容．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：6難度：0.6

相似題

1．閱讀下面一首詩，然后回答問題。
讀《山海經(jīng)》（其一）
陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如！（1）下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A．本詩以樸素的語言開頭，描繪出美麗清爽的環(huán)境：初夏時節(jié)，草木生長，綠樹繞屋，濃蔭滿地。
B．“眾鳥欣有托”，一個“欣”字，用擬人手法，寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣，有“羈鳥戀舊林”的深意。
C．“微雨”“好風”的“微”“好”二字互文，風吹面不寒，雨潤衣不濕，和風細雨令人興會俱佳。
D．最后兩句說詩人雖身在茅屋，但神思馳騁，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)隱居讀書的感受，點出全詩主旨。
（2）在《讀＜山海經(jīng)＞（其一）》一詩中，詩人描繪出哪些生活樂趣？
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：13引用：4難度：0.7
解析
2．閱讀下面這首詞，完成答題。
浣溪沙?丙辰歲不盡五日，吳松作^①
姜夔
雁怯重云不肯啼，畫船愁過石塘西，打頭風浪惡禁持。
春浦漸生迎棹綠，小梅應長亞^②門技，一年燈火要人歸。【注】①丙辰歲不盡五日：意為丙辰年還有五日就結束了。吳松，今上海一帶，距詞人家杭州已近。②亞：接近。
（1）下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

A．“雁重云不肯啼”首句采用了擬人的修辭手法，長空彤云密布，大雁因要穿越濃云回歸故鄉(xiāng)而緊張膽怯，不肯啼叫，營造了緊張壓抑的氣氛。
B．“畫船愁過石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只畫船，是載了滿船清愁而行，表達了作者急切歸家卻遇到阻礙的愁苦之情
C．“打頭風浪惡禁持”，惡，猛，厲害；滿河風浪，猛打船頭，阻擋詞人歸路，是詞人愁的原因之一。
D．詞的上片寫雁怯重云，畫船載愁，風浪打頭，自己回家路途艱難，奠定了全詞慘淡沉重的感情基調。
（2）清代評家陳廷焯在談論詩歌創(chuàng)作時說，感情“皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復纏綿，終不許一語道破”（《白雨齋詞話》）請借此分析這首詞的下闋是如何表達感情的。
發(fā)布：2024/11/8 2:0:2組卷：24引用：7難度：0.5
解析
3．閱讀下文，完成各題。
初到黃州
蘇軾
自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉荒唐。
長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。
逐客不妨員外置，詩人例作水曹郎。
只慚無補絲毫事，尚費官家壓酒囊。【注釋】員外置：指定額以外的官員，蘇軾此時授檢校水部員外郎。水曹郎：水部員外郎。梁代的何遜、唐代的張籍、宋代的孟賓子皆以詩名，且都曾任水部郎。壓酒囊：宋代官俸一部分用實物來抵數(shù)，叫折支。這里說，檢校官的“折支”，多用官府中釀酒用剩的酒袋來抵數(shù)。作者曾自注：“檢校官例，折支多得退酒袋?！?br />（1）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

A.開篇兩句，用語簡潔，詩人借“自笑”“為口忙”“轉荒唐”之語，以自嘲的口吻回顧了自己的人生道路。
B.第五句中詩人以“逐客”自命，是夸張憤懟之語。第六句中詩人以古今詩人自比，表明自己所得官階都是虛授之職，并無實權。
C.最后兩句反話正說，如綿里藏針，平和中見鋒穎，談笑詼諧之際，表明詩人貶官到此，將會破費朝廷許多抵作俸祿的“壓酒囊”，體現(xiàn)出一種幽默之感。
D.詩歌語言平實清淺，但內(nèi)涵豐富，寫出了詩人復雜微妙的感情，顯示了詩人高超的表達技巧。
（2）本詩情感豐富，請結合全詩具體分析。
發(fā)布：2024/11/8 7:30:1組卷：15引用：9難度：0.6
解析

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