當前位置： 2022-2023學年江蘇省常州高級中學高三（上）月考歷史試卷（1月份）> 試題詳情

1898年8月，康有為進呈《波蘭分滅記》，文中提道：“乃始沉族破家、肝腦原野”的危難關頭，“與其分滅于外，慘為亡國之戮囚，孰若付權于民，猶得守府而安榮”。據(jù)此可知，康有為（　?。?/h1>

A．未擺脫舊思想	B．主張君主立憲
C．積極策劃限制君權	D．倡導以分權政治體制

【考點】康有為和梁啟超民主思想；維新思想．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/12 8:0:9組卷：3引用：3難度：0.5

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1．1902年，梁啟超指出，新史學下的歷史敘述應是區(qū)別于往復循環(huán)之進化現(xiàn)象的學科，所敘述的是群體的而非個體的進化，并通過群體進化的敘述而求得世間之公理公例。梁啟超意在（　　）
A．否定傳統(tǒng)史學研究
B．闡述史學研究應為現(xiàn)實服務
C．宣傳維新變法思想
D．強調史學研究應關注全人類
發(fā)布：2024/10/9 9:0:1組卷：1引用：5難度：0.7
解析
2．1889年，康有為率先提出建立“新中國”。梁啟超1902年發(fā)表《新中國未來記》，他設想的“新中國”，曰“大中華民主國”，第一任總統(tǒng)為光緒皇帝。“新中國”采用立憲政體，前期為君主立憲國，到光緒讓權時轉為民主共和國，“非到萬不得已之時，必不輕用急激劇烈手段”。由此可知，康梁的思想（　?。?/h2>
A．充分保證了人民主權 B．兼具了改良與革命色彩
C．有利于推動社會轉型 D．開啟了向西方學習之路
發(fā)布：2024/10/27 6:0:1組卷：1引用：5難度：0.7
解析
3．康有為在公車上書中提到：“嘗考泰西之所以富強，不在炮械軍兵，而在窮理勸學……其各國讀書識字者，百人中率有七十人……夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱……今宜改武科為藝學，令各省、州、縣遍開藝學書院?！笨涤袨榇苏f旨在（　?。?/h2>
A．傳播西方藝學知識 B．提高民眾識字水平
C．擴大變法階級基礎 D．探索啟民富國道路
發(fā)布：2024/9/22 13:0:9組卷：5引用：10難度：0.5
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A．充分保證了人民主權	B．兼具了改良與革命色彩
C．有利于推動社會轉型	D．開啟了向西方學習之路

A．傳播西方藝學知識	B．提高民眾識字水平
C．擴大變法階級基礎	D．探索啟民富國道路

1898年8月，康有為進呈《波蘭分滅記》，文中提道：“乃始沉族破家、肝腦原野”的危難關頭，“與其分滅于外，慘為亡國之戮囚，孰若付權于民，猶得守府而安榮”。據(jù)此可知，康有為（ ?。?/h1>

1．1902年，梁啟超指出，新史學下的歷史敘述應是區(qū)別于往復循環(huán)之進化現(xiàn)象的學科，所敘述的是群體的而非個體的進化，并通過群體進化的敘述而求得世間之公理公例。梁啟超意在（ ）

1898年8月，康有為進呈《波蘭分滅記》，文中提道：“乃始沉族破家、肝腦原野”的危難關頭，“與其分滅于外，慘為亡國之戮囚，孰若付權于民，猶得守府而安榮”。據(jù)此可知，康有為（　?。?/h1>

1．1902年，梁啟超指出，新史學下的歷史敘述應是區(qū)別于往復循環(huán)之進化現(xiàn)象的學科，所敘述的是群體的而非個體的進化，并通過群體進化的敘述而求得世間之公理公例。梁啟超意在（　　）