閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 在春秋爭(zhēng)霸的過(guò)程中，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。
——摘自統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料二 它的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，成為我們統(tǒng)一的多民族國(guó)家不可分割的一部分。兩漢統(tǒng)治時(shí)期，西域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，西域文化傳入中原，中原先進(jìn)文化也傳入西域，并與西域文化融合發(fā)展。
材料三  如圖。

（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，分析春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸產(chǎn)生的影響。
（2）材料二中“它的設(shè)置”指的什么？促進(jìn)中原文化與西域文化融合發(fā)展的古代東西往來(lái)的交通大動(dòng)脈是什么？
（3）請(qǐng)寫(xiě)出材料三中改革的名稱(chēng)。據(jù)材料三，說(shuō)明這一改革與民族交融有著怎樣的關(guān)系？
（4）綜合上述材料，請(qǐng)寫(xiě)出一條我國(guó)古代民族交融的方式。