當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年四川省雅安市七年級（下）期末歷史試卷> 試題詳情

“文體如此板滯不能發(fā)表個人的見解，知識分了埋首于空洞（僵化）的形式，以獵取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，為之閉塞。”材料反映了（　?。?/h1>

A．宋朝重文輕武的不足	B．明朝八股取士的弊端
C．清朝文字獄的危害	D．科舉制度的最終廢除

【考點(diǎn)】清朝文字獄與文化專制政策；宋朝重文輕武的政策．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/1 8:0:8組卷：7引用：4難度：0.7

相似題

1．閱讀下列材料，回答問題。
材料一“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權(quán)亂政。今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門分理天下庶務(wù)，彼此頡頏不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！?br />——《皇明祖訓(xùn)?祖訓(xùn)首章》材料二“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！边@是雍正帝時的一位進(jìn)士寫的，結(jié)果他被斬首……朝臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”，乾隆帝看后竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何居心？”結(jié)果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。
（1）秦朝設(shè)置的丞相的職責(zé)是什么？材料一“罷丞相”的措施開始于哪一朝代的哪一帝王？
（2）材料二是清朝統(tǒng)治者采取的什么措施？清統(tǒng)治者在文化方面的專制措施還有哪些？
（3）根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識，說說這些措施的共同目的是什么，對中國古代社會有什么影響。
發(fā)布：2024/8/29 8:0:8組卷：19引用：1難度：0.6
解析
2．在某節(jié)歷史課上，老師在講述中國古代的思想文化時，使用到如圖所示圖片，中間的方塊代表著明清時期的思想文化，向右的F1代表著思想前進(jìn)的推動力，向左的F2代表著思想進(jìn)步的阻力，其中F2最有可能是（　　）
A．八股取士和文字獄 B．各民族的交流交往
C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．重武輕文的政策
發(fā)布：2024/11/6 23:0:1組卷：14引用：8難度：0.8
解析
3．關(guān)于明朝科舉制敘述正確的是（　　）
①明朝沿襲了前代科舉取士制度
②明朝開始八股取士制度
③科舉試卷僅從“四書”“五經(jīng)”中命題
④答卷文體有嚴(yán)格規(guī)定，不許發(fā)揮個人見解
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
發(fā)布：2024/9/2 6:0:12組卷：44引用：5難度：0.7
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A．八股取士和文字獄	B．各民族的交流交往
C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	D．重武輕文的政策

“文體如此板滯不能發(fā)表個人的見解，知識分了埋首于空洞（僵化）的形式，以獵取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，為之閉塞。”材料反映了（ ?。?/h1>

3．關(guān)于明朝科舉制敘述正確的是（ ）①明朝沿襲了前代科舉取士制度②明朝開始八股取士制度③科舉試卷僅從“四書”“五經(jīng)”中命題④答卷文體有嚴(yán)格規(guī)定，不許發(fā)揮個人見解

“文體如此板滯不能發(fā)表個人的見解，知識分了埋首于空洞（僵化）的形式，以獵取功名，日久年深，（以）至于民族的智慧，為之閉塞。”材料反映了（　?。?/h1>

3．關(guān)于明朝科舉制敘述正確的是（　　）
①明朝沿襲了前代科舉取士制度
②明朝開始八股取士制度
③科舉試卷僅從“四書”“五經(jīng)”中命題
④答卷文體有嚴(yán)格規(guī)定，不許發(fā)揮個人見解