閱讀短文。
司馬遷退禮??①漢武帝時(shí)期,司馬遷擔(dān)任太史令,負(fù)責(zé)編寫(xiě)《史記》。
??②一天,朝中最得勢(shì)的將軍李廣利想籠絡(luò)司馬遷,讓司馬遷為自己在史書(shū)中美言,便派仆人給他送去一件禮物。司馬遷的女兒接過(guò)禮物,小心翼翼地打開(kāi)禮盒,看見(jiàn)禮盒里裝著一對(duì)晶瑩透亮的玉璧(bì),不禁驚呼起來(lái):“啊!太美了,這真是稀世之寶啊!啊!太美了,這真是稀世之寶啊!”
??③司馬遷聞聲走過(guò)去,用手摸了摸這對(duì)精美的玉璧,贊嘆道:“是啊,真是‘白璧無(wú)瑕’啊!”女兒見(jiàn)父親也這樣贊美玉璧,心里十分高興,對(duì)玉璧更是愛(ài)不釋手了。
??④司馬遷見(jiàn)狀,意味深長(zhǎng)地對(duì)女兒說(shuō):“我的乖女兒,你知道玉璧最可貴的是什么嗎?那就是它沒(méi)有一絲斑痕與污點(diǎn),人也是這樣。爹是一個(gè)平庸而且地位低下的小官,從不敢以玉璧自比,但 如果如果收下這對(duì)珍貴的玉璧,思想上的斑污 就就要增多了。”女兒聽(tīng)了父親的一席話(huà),點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)司馬遷說(shuō):“父親,我知道您的良苦用心了。”后來(lái),司馬遷的女兒將禮物退還給了李廣利的仆人。
??⑤司馬遷得知女兒將玉璧退還后,欣慰地笑了。
(1)選擇正確答案,將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。
①填入第②段橫線(xiàn)處最合適的一項(xiàng)是 CC
A.這是一對(duì)玉璧。
B.這對(duì)玉璧真美!
C.啊!太美了,這真是稀世之寶啊!
②填入第④段橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 AA
A.如果……就……
B.即使……也……
C.既然……就……
(2)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
愛(ài)不釋手:司馬遷的女兒對(duì)這對(duì)玉璧喜愛(ài)得舍不得放下。司馬遷的女兒對(duì)這對(duì)玉璧喜愛(ài)得舍不得放下。
(3)概括寫(xiě)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
起因:李廣利想籠絡(luò)司馬遷,讓司馬遷為自己在史書(shū)中美言,便派仆人給他送去一件禮物。李廣利想籠絡(luò)司馬遷,讓司馬遷為自己在史書(shū)中美言,便派仆人給他送去一件禮物。
經(jīng)過(guò):司馬遷借玉璧教育女兒,女兒主動(dòng)退還了禮物。司馬遷借玉璧教育女兒,女兒主動(dòng)退還了禮物。
結(jié)果:司馬遷贊許女兒的行為。司馬遷贊許女兒的行為。
(4)判斷正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。
A.李廣利想籠絡(luò)司馬遷,讓司馬遷幫自己升職。 ××
B.女兒發(fā)現(xiàn)司馬遷不喜歡這對(duì)玉璧,就把玉璧還了回去。 ××
C.司馬遷欣慰地笑了,是因?yàn)榕畠憾昧俗鋈艘迩灏装住?√√
D.司馬遷退禮這件事,表現(xiàn)了他公正無(wú)私、廉潔自律的好品質(zhì)。 √√
(5)復(fù)述這個(gè)故事時(shí),下面哪個(gè)情節(jié)應(yīng)該講得詳細(xì)一些?CC
A.李廣利想籠絡(luò)司馬遷。
B.司馬遷的女兒對(duì)李廣利送來(lái)的禮物愛(ài)不釋手。
C.司馬遷借玉璧給女兒講道理。
D.司馬遷的女兒退還禮物。
(6)這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)?動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。 司馬遷是一個(gè)一塵不染、兩袖清風(fēng)的好史官,我們要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)在誘惑面前堅(jiān)守做人的原則的人。司馬遷是一個(gè)一塵不染、兩袖清風(fēng)的好史官,我們要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)在誘惑面前堅(jiān)守做人的原則的人。
【答案】啊!太美了,這真是稀世之寶啊!;如果;就;C;A;司馬遷的女兒對(duì)這對(duì)玉璧喜愛(ài)得舍不得放下。;李廣利想籠絡(luò)司馬遷,讓司馬遷為自己在史書(shū)中美言,便派仆人給他送去一件禮物。;司馬遷借玉璧教育女兒,女兒主動(dòng)退還了禮物。;司馬遷贊許女兒的行為。;×;×;√;√;C;司馬遷是一個(gè)一塵不染、兩袖清風(fēng)的好史官,我們要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)在誘惑面前堅(jiān)守做人的原則的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
死也不倒下 吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,他堅(jiān)決抗日,盡力為黨工作。蔣介石恨死了他,把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車(chē),敵人就給他看一份電報(bào),上面寫(xiě)著“立刻處決”四個(gè)字,妄圖嚇唬他,要他投降。吉鴻昌看了,平靜地說(shuō):“行啊!你們什么時(shí)候動(dòng)手?”
有一次,反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問(wèn),要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪,大聲說(shuō):“抗日是四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)中國(guó)人民的事情,有什么秘密!只有蔣介石和你們,跟日本勾勾搭搭,盡干些禍國(guó)殃民的壞事,才有見(jiàn)不得人的秘密?!焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌,惱羞成怒。敵人用盡毒刑,把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜,吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下,他說(shuō):“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”
就義那一天,吉鴻昌像出門(mén)散步一樣,從容不迫地出發(fā)了,在刑場(chǎng)上,他對(duì)特務(wù)說(shuō)“告訴你們,我為抗日死,可不能跪下挨槍?zhuān)宜懒艘膊荒艿瓜拢 ?br />??“你說(shuō)怎么辦呢?”特務(wù)們有些害怕了?!敖o我拿把椅子來(lái),我得坐著死?!?br /> 椅子拿來(lái)了,吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說(shuō):“我為抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨槍?!?br />??“那你說(shuō)怎么辦?”那特務(wù)發(fā)抖地說(shuō)。
??“你在我眼前開(kāi)槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?!?br /> 那特務(wù)愣了一下,只好走到前面,發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起兩只大眼,高呼:“打倒日本帝國(guó)主義!中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”
槍響了,吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。
(1)根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①使國(guó)家受害,百姓遭殃。
②舌頭不能轉(zhuǎn)動(dòng),張著嘴說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
(2)有人勸他休息一下,他說(shuō):“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了,你讓我多宣傳幾句吧!”這句話(huà)中第一個(gè)“休息”指
(3)在文中用“——”畫(huà)出三處描寫(xiě)吉鴻昌神態(tài)的句子。
(4)“死也不倒下”的正確理解是
A.坐在椅子上死都倒不下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服的英雄形象。
(5)這篇短文主要講了
(6)請(qǐng)根據(jù)短文提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。發(fā)布:2025/3/4 5:0:2組卷:12引用:2難度:0.5 -
2.戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
??有兩個(gè)孩子:一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很,想當(dāng)音樂(lè)家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心,痛哭流涕地埋怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。
??恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò),聽(tīng)見(jiàn)了他們的埋怨。老人走上前去,先對(duì)耳聾的孩子比畫(huà)著說(shuō):“你的耳朵
??說(shuō)也奇怪,改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_,使注意力高度專(zhuān)注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地覺(jué)得失明反倒有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱,使心思無(wú)比集中。
??果然,耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海,眼瞎的孩子成了音樂(lè)家。飲譽(yù)天下。
??一天,美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人,他倆非常激動(dòng),拉住老人連連道謝。老人笑著說(shuō):“不用謝,事實(shí)證明,只要努力,當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,它常常還留下另一條道路。”
(1)在“橫線(xiàn)”上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
抱怨一
(3)為什么耳聾的孩子覺(jué)得耳聾對(duì)繪畫(huà)更好,眼瞎的孩子覺(jué)得失明對(duì)彈琴更有利呢?
(4)用“橫線(xiàn)”畫(huà)出老人告訴兩個(gè)孩子道理的句子。發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:4引用:1難度:0.1 -
3.閱讀短文,完成練習(xí)。
因?yàn)楸辉徦栽?/bdo>??①朋友們?cè)诳Х瑞^里小聚。臨窗坐著一個(gè)年輕的女子,長(zhǎng)發(fā),白凈,斯文,穿著很有品位。她一個(gè)人慢品咖啡,一邊在一臺(tái)筆記本電腦上寫(xiě)著什么。
??②咖啡店里的一個(gè)女孩來(lái)送咖啡,還沒(méi)有來(lái)得及放下,那個(gè)年輕的女子剛好起身,一杯咖啡就那么傾灑到她的筆記本電腦上。送咖啡的女孩慌了手腳,臉也白了,額上也出汗了,結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)不成句地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的……”
??③慌亂中,她急忙拿起紙巾幫忙擦拭,動(dòng)作笨拙不成章法,一看就知道是個(gè)新手,完全是亂了陣腳。
??④我以為那個(gè)年輕的女子即便涵養(yǎng)再好,也會(huì)和送咖啡的女孩吵起來(lái)的,沒(méi)想到她倒是波瀾不驚,心平氣和地說(shuō):“怎么這么不當(dāng)心啊?灑點(diǎn)水在上面也不能種花??!這筆記本電腦可重要著呢!以后小心點(diǎn),你去忙吧!”
??⑤送咖啡的女孩眨巴著眼睛不相信似的看著她,不知道她這話(huà)是真是假,杵在那兒既不走也不說(shuō)話(huà),眼睛里漸漸蓄滿(mǎn)了淚水。
??⑥那個(gè)年輕的女子笑吟吟地看著女孩說(shuō):“真的沒(méi)事兒,我不會(huì)去投訴你,畢竟你也不是故意的。我像你這么大的時(shí)候,在南方的一所大學(xué)念書(shū),假期去一家餐館打工,毛手毛腳的,不小心把一盤(pán)子菜扣到了一位去吃飯的大老板的身上,人家西裝革履,一身名牌。闖了禍的我被餐館的老板罵得狗血淋頭,只等著被開(kāi)除或者被索賠?!?br />??⑦年輕的女子頓了頓,繼續(xù)說(shuō):“可是誰(shuí)也想不到,那位大老板反倒替我求情:‘別難為這個(gè)孩子了,若不是家里有困難,誰(shuí)會(huì)假期跑出來(lái)打工?你看看她,這么小,又這么吃苦上進(jìn),將來(lái)說(shuō)不定會(huì)有出息呢!’”
??⑧“那一次的事,對(duì)我觸動(dòng)很深,因?yàn)閯e人曾經(jīng)原諒過(guò)我,所以從那以后,不管遇到什么事情,我也是得饒人處且饒人。”年輕的女子接著說(shuō),“因?yàn)閯e人原諒過(guò)我,所以我原諒了你,也希望你以后在別人不小心做錯(cuò)事的時(shí)候也能原諒別人?!?br />??⑨送咖啡的女孩感動(dòng)地看著她,然后退后幾步,沖著那個(gè)年輕的女子深深地鞠了一躬。看著女孩離去的背影,我的腦子里忽然迸出一句話(huà):因?yàn)楸辉?,所以原諒。我想著這句話(huà)的時(shí)候,覺(jué)得生活其實(shí)也挺有勁,挺美好的。
(1)本文寫(xiě)了兩件“被原諒的事”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
第一件:
第二件:
(2)品讀下面語(yǔ)句,完成表格。語(yǔ)句 描寫(xiě)方法 女孩的內(nèi)心感受 ??送咖啡的女孩慌了手腳,臉也白了,額上也出汗了,結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)不成句地說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的……” 慌張、害怕 ??送咖啡的女孩眨巴著眼睛不相信似的看著她,不知道她這話(huà)是真是假,杵在那兒既不走也不說(shuō)話(huà),眼睛里漸漸
蓄滿(mǎn)了淚水。
??送咖啡的女孩感動(dòng)地看著她,然后退后幾步,沖著那個(gè)年輕的女子深深地鞠了一躬。
(4)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)題目“因?yàn)楸辉徦栽彙钡暮x。發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:15引用:1難度:0.1
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